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PAGE \* MERGEFORMAT5 PAGE \* MERGEFORMAT1 课 程 设 计 课程名称 数据库原理及应用 题目名称 图书借阅管理数据库设计 学生学院___管理学院___________________ 专业班级________ 学 号__________ 学生姓名___ _________ 指导教师 2012年7月1日  题目名称 图书借阅管理数据库设计 学生学院 管理学院 专业班级 姓 名 学 号 发出任务书日期： 2012年5月23日 指导教师签名：刘高勇 计划完成日期：2011年7月1日 基层教学单位责任人签章： 主管院长签章： 一、课程设计的内容 根据选题完成数据库设计，并撰写相应的课程设计报告，主要内容包括： （1）数据库概念模式设计； （2）数据库逻辑模式设计； （3）数据库保护设计。 二、课程设计的要求与数据 根据教师给定的选题，运用课堂中学到的数据库的基本理论与设计的知识，完成数据库概念设计、逻辑设计及部分物理设计的内容。重点是ER图的设计、关系模式的转换与规范化以及如何利用DBMS完成数据表及数据库的创建和操作。 三、课程设计应完成的工作 （1） 数据库概念模式设计 写出由基本项构思ERD的四条原则及根据这些原则相应得出的实体、联系及其属性，并确定主实体的主标识，画出ERD；用原则4检查改正错误；对其中复杂的多元联系进行分析，必要则改进。 （2）数据库逻辑模式设计 1）一般逻辑模型设计：写出由ERD导出一般关系模型的四条原则，列出数据库初步构思的关系框架，并检查改进之。 2)具体逻辑模型设计：按所用的DBMS要求，设计表（文件）的具体结构，在关系框架下补充字段类型、长度、小数位数等行。 （3）数据库保护设计 1)设计表间关系：列出父表与子表的关联索引，指出要建立的表间关系的类型。 2)完整性设计：列出主要字段完整性的字段名、完整性约束条件；列出记录完整性约束及其约束条件；列出参照完整性表。 四、课程设计选题 一个图书借阅管理数据库要求提供以下服务： （1）可随时查询书库中现有书籍的种类、数量与存放位置。所有各类书籍均可由书号唯一标识。 （2）可随时查询书籍借还情况。包括借书人单位、姓名、借书证号、借书日期和还书日期。任何人可借多种书，任何一种书可为多个人所借，借书证号具有唯一性。 （3）当需要时，可通过数据库中保存的出版社电话、邮编及地址等信息向有关书籍的出版社增购有关书籍。一个出版社可出版多种书籍，同一本书仅为一个出版社出版，出版社名具有唯一性。 根据以上的情景假设，进行如下的分析与设计： （1）根据上述语义画出ER图。 （2）将ER模型转换成关系模型，并指出每个关系模式的主关键字。 （3）分析每个关系模式已经达到第几范式。对于不符合第三范式要求的关系模式进行规范化。 （4）根据概念模型设计逻辑模型和保护设计。 （5）在SQLServer中实现。 五、课程设计进程安排 序号 设计各阶段内容 地点 起止日期 1 课程设计任务的布置 D503 2012.5.20 2 数据库概念模型设计 D503 2012.5.22 3 概念模型的修改与确定,答疑 D503 2012.5.24 4 数据库逻辑模型设计 D503 2012.5.27 5 数据库保护设计及数据库的实现,上机检查 D503 2012.5.29 6 课程设计报告的撰写,上机检查 D503 2012.6.1 六、应收集的资料及主要参考文献 [1]崔巍主编.数据库应用与设计.清华大学出版社，北京：2009. 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\数据库课程设计课程设计吴国华.doc \l _Toc 1.需求分析 PAGEREF _Toc \h 1 HYPERLINK C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\数据库课程设计课程设计吴国华.doc \l _Toc 2.数据库概念模式设计 PAGEREF _Toc \h 2 HYPERLINK C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\数据库课程设计课程设计吴国华.doc \l _Toc 2.1 整理的数据项 PAGEREF _Toc \h 2 HYPERLINK C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\数据库课程设计课程设计吴国华.doc \l _Toc 2.2 绘制ERD PAGEREF