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网页设计课程设计任务书 一、题目 新闻网站 二、目的与要求 1. 目的： 《网页设计》是一门实用性很强的课程，它主要培养动手操作方面的技术性人才， 学习好该门课程的同学就可以到社会上承担一般的网站建设的职务了。而课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践设计的能力。通过对本课程的学习，学生能够掌握有关网页制作的技术及其综合应用：如网站规划、页面组织、素材准备等，通过实践训练，能够举一反三，能够将所学知识点与工作技巧融合，为本专业学生打下坚实的基础，本课程侧重于实际的开发，加强实践环节，提高网页制作能力，使学生适应当前的计算机网络流行趋势 网站结构合理。 网站设计要实用，功能全面。 页面整洁美观，具有特色，页面布局建议采用div+css技术。 网站内容充实，应包含链接、CSS、行为等技术的使用。 网站有一个个人简介或网站简介页面，至少包含一个用户注册页面，一个框架页面，4页以上，特别注意首页的设计，布局要合理、整洁、美观，建议采用CSS+DIV进行页面布局。 具体网站内容可根据需要自行安排 3.创新要求 在基本要求达到后，可进行创新设计。 三、信息描述 新闻网站的相关页面 四、功能描述 首页及相关页面的设计 Css技术的使用 行为及spry的使用 布局的技术等 五、解决方案 画出系统页面分布图。 页面设计和实现。 页面调试。 完成系统总结报告以及使用说明书 六、进度安排 1、分析设计准备阶段（1天）： 在资料查阅的基础上，学生对所选课题进行功能分析与设计，确定方案、准备相关资源。 2、编程调试阶段（3天）： 学生在指导老师的指导下独立完成网站的建设。 3、撰写设计报告阶段（课后写）： 学生根据规定的格式撰写课程设计报告。 4、答辩与考核阶段（1天）答辩可以用语言表达方式和直接在机房中进行实际操作与调试相结合的方式，指导教师将根据每一学生的表现及能力进行综合评分。 包括不符合以上要求者，则本次设计以不及格记。 《Dreamweaver网页制作标准教程（CS4版）》 《网页制作与网站建设从入门到精通中文版Dreamweaver+Flash+Photoshop网页制作三合一教程 二、目的与要求 1. 目的： 《网页设计》是一门实用性很强的课程，它主要培养动手操作方面的技术性人才， 学习好该门课程的同学就可以到社会上承担一般的网站建设的职务了。而课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践设计的能力。通过对本课程的学习，学生能够掌握有关网页制作的技术及其综合应用：如网站规划、页面组织、素材准备等，通过实践训练，能够举一反三，能够将所学知识点与工作技巧融合，为本专业学生打下坚实的基础，本课程侧重于实际的开发，加强实践环节，提高网页制作能力，使学生适应当前的计算机网络流行趋势 网站结构合理。 网站设计要实用，功能全面。 页面整洁美观，具有特色，页面布局建议采用div+css技术。 网站内容充实，应包含链接、CSS、行为等技术的使用。 网站有一个个人简介或网站简介页面，至少包含一个用户注册页面，一个框架页面，4页以上，特别注意首页的设计，布局要合理、整洁、美观，建议采用CSS+DIV进行页面布局。 具体网站内容可根据需要自行安排 3.创新要求 在基本要求达到后，可进行创新设计。 三、信息描述 旅游网站的相关页面 四、功能描述 首页及相关页面的设计 Css技术的使用 行为及spry的使用 布局的技术等 五、解决方案 画出系统页面分布图。 页面设计和实现。 页面调试。 完成系统总结报告以及使用说明书 六、进度安排 1、分析设计准备阶段（1天）： 在资料查阅的基础上，学生对所选课题进行功能分析与设计，确定方案、准备相关资源。 2、编程调试阶段（3天）： 学生在指导老师的指导下独立完成网站的建设。 3、撰写设计报告阶段（课后写）： 学生根据规定的格式撰写课程设计报告。 4、答辩与考核阶段（1天）答辩可以用语言表达方式和直接在机房中进行实际操作与调试相结合的方式，指导教师将根据每一学生的表现及能力进行综合评分。 包括不符合以上要求者，则本次设计以不及格记。 《Dreamweaver网页制作标准教程（CS4版）》 《网页制作与网站建设从入门到精通中文版Dreamweaver+Flash+Photoshop网页制作三合一教程学习好该门课程的同学就可以到社会上承担一般的网站建设的职务了。而课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践设计的能