[高三理化生]2013版高考生物 3-2-1精品系列专题05 光合作用与呼吸作用教师版.doc

2013版高考生物 3-2-1精品系列专题 代谢类：光合作用和呼吸作用 【专题知识框架】 【考纲解读】 考点 考纲要求 考查角度 细胞呼吸 Ⅱ 细胞呼吸的过程、有氧呼吸与无氧呼吸的异同、影响细胞呼吸的因素及其在生活实践中的应用 实验：探究酵母菌的呼吸方式 实验与探究 酵母菌的呼吸特点及其探究实验中有氧与无氧条件的控制方法 光合作用的基本过程 Ⅱ 光合作用光反应和暗反应的场所、条件、物质与能量转换 影响光合作用速率的环境因素 Ⅱ 影响光合作用的各种因素及其在生产实践中的应用 实验：叶绿体色素的提取与分离 实验与探究 色素的提取与分离的过程、结论及注意事项 【三年高考命题分析与命题趋势】 三年高考命题分析： 呼吸作用：从近三年高考生物试题看，本专题的知识点主要侧重于考查细胞呼吸的种类、过程、场所、条件及能量应用。另外，酵母菌的呼吸特点及呼吸方式的实验探究也逐渐成为命题的热点。 命题的角度往往是联系生活实际综合考查影响细胞呼吸的因素及其在实践中的应用，联系光合作用综合考查提高农作物产量的措施，且多以图表、曲线的形式呈现，着重考查学生的识图及分析判断能力。 命题的形式既有选择题，也有简答题。选择题多是单纯对细胞呼吸知识的直接考查；简答题往往与光合作用联系在一起。 命题趋势： 呼吸作用：预计2013年本专题细胞呼吸的知识将继续与光合作用相结合，练习生产生活实际以实验分析或图表曲线的形式综合考查，分值稳定，试题难度系数维持在0.65左右。 光合作用：预计2011年本专题的知识将继续与细胞呼吸相结合，联系生产生活实际以实验分析或图表曲线的形式综合考查，试题的灵活性强，分值稳定，难度系数维持在0.62左右。 【核心考点要点归纳】 考点一、光合作用 （一）叶绿素与光合作用的场所 1．光合色素 叶绿素a (蓝绿色） 叶绿素 主要吸收红光和蓝紫光 叶绿素b (黄绿色） 色素 胡萝卜素 （橙黄色） 类胡萝卜素 主要吸收蓝紫光 叶黄素 （黄色） 2.光合作用进行的场所 捕获光能的结构——叶绿体的结构：外膜，内膜，基质，基粒（由类囊体构成），与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。光合作用色素分布于类囊体的薄膜上。 （二） 与光合作用过程发现有关的经典实验 时间 发现者 实验 对照 结论 1771年 普利斯特利（英国） 小鼠与绿色植物放在玻璃罩内不易窒息而死 点燃的蜡烛与绿色植物放在玻璃罩内不易熄灭 植物可以更新空气 1864年 萨克斯 （德国） 绿色叶片暗处消耗营养 曝光 酒精去除色素后，用碘液处理→呈深紫蓝色 绿色叶片暗处消耗营养 遮光 酒精去除色素后，用碘液处理→无颜色变化 绿色植物叶片在光合作用中产生了淀粉且光合作用需要光照 1939年 鲁宾和卡门 （美国） 向绿色植物提供H218O、CO2，释放的氧是18O2 向绿色植物提供H2O、C18O2，释放的氧是O2 光合作用释放的O2 全部来自于H2O 1880年 恩格尔曼 （美国） 把载有水绵和好氧细菌临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵临时装片完全暴露在光下O2是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。 20世纪40年代 卡尔文 （美国） 用14CO2供给小球藻进行光合作用，通过控制供给14CO2的时间和对中间产物的分析 —— 探明了CO2转化成 葡萄糖的途径 （三）光合作用的过程 1.总过程 酶 总反应式：CO2+H2O （CH2O）+O2 其中，（CH2O）表示糖类。 叶绿体 2.光反应和暗反应的区别和联系 光反应阶段 暗反应阶段 进行场所 叶绿体类囊体薄膜 叶绿体基质 所需条件 光、色素、酶 酶、[H]、ATP 物质变化 水的光解：H2O→[H]+02 ATP的合成：ADP+Pi→ATP CO2的固定：CO2+C5→2C3 C3的还原：C3+[H]+ATP→（CH2O）+C5 ATP的水解：ATP→ADP+Pi 能量转换 光能→ATP中活跃的化学能 ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能 联系 光反应为暗反应提供[H]、ATP 　　（3）CO2浓度：CO2是暗反应的原料，CO2浓度高低直接影响反应的速度。 　　（4）矿质元素：例如镁是叶绿素的组成成分，氮是光合酶的组成成分，磷是ATP分子的组成成分。 　　（5）水分：水分是光合作用原料之一，缺少时可使光合速率下降。 　　 2．有氧呼吸和无氧呼吸的比较 类型 有氧呼吸 无氧呼吸 必需条件 氧和酶 不需氧，但必须有酶催化 场所 细胞质基质(①阶段)线粒体(②和③阶段) 细胞质基质(