无锡全国体育教学课随感.docVIP

无锡全国体育教学课随感 ? 郑州外国语学校 杨振华 ? 上个月,教育局组团参加了在江苏无锡举办的第二届全国中小学体育教学观摩展示活动,我随同前往。通过这次观摩，了解了新的教学消息，开拓了视野，提高了认识，总结如下： 一、???? 展示课的分析 本次活动是从全国报送的238节录像课中，挑选了有一定特色的16 节课进行展示，主要教材包括：田径、篮球、排球、足球、手球、体操、武术等项目，内容丰富，涉猎广泛，并且参展教师也具有较强的素质。 二、???? 课程选择特点突出 这次展示课的选材都是以身体练习为主要手段，符合学生的年龄特点、符合课程标准的精神、教材的特点，重视通过体育教学发展学生的身体，重视运动负荷的安排，能注意启发学生的学习积极性，实践证明，教师在课堂教学中实现了这一目标。 三、教学设计多样性 从参评的课程看，大家都能从“健康第一”为基本点，根据教学目标的要求、教材的特点及学生的身体特点出发，巧妙安排、多方设计教案，大家的教学设计丰富多彩、层次清晰，单从准备部分看就可以感受到这一点。例如：有的老师以舞蹈开始，有的以游戏开始，有的以传统的慢跑、做操开始，真是独巨匠心，既丰富了教学，又使学生感到新鲜有趣。这样就增强了体育教学的趣味性、娱乐性、参与性。 四、???? 参评教师的素质较高 通过教案和课堂展示能看出这些教师都有较强的事业心和责任感，热爱教育事业、热爱学生，身体条件好，组织能力强。能及时发现问题，能启发、引导学生练习，课堂效果较好。 五、???? 教学层次清晰 大家能较好的根据教学目标的要求，以及教材的特点来选择与运用组织方法，教学步骤过渡自然，教学过程比较流畅，突出了组织教法的有效性，目的性更加明确，收到了较好的效果。 六、不足之处 从展示课来看，有的老师安排的准备活动与主教材不符，有的设计的自编动作不太合理，有的课技术含量太低。有的老师在课前上了很多次，一些新教材还没教学生已会做，表演性太强。还有的老师教学设计中的练习时间和次数与实际上课时出入太多。 通过观摩，在以后的工作中要注意以下几点： 1、选课适当 自己所选的课要符合大纲要求，符合学生的身体特点，符合器材的情况。要健康向上，符合青少年奋发向上的精神需求。也可以选择符合当地条件的特色项目。 2、教学设计合理 在对教材的安排上一定要突出主教材，强调教材的技术性。有的老师把准备部分命名为活跃情绪、愉悦身心等，把基本部分命名为发展能力、快乐参与等，把结束部分命名为稳定情绪、放松身心欢庆成功等，尽管大家费了很多脑筋，但一定要注意体育课的根本是学习体育技能，离开了这一点，就没有了价值。另外，还要认真考虑练习时间和练习次数，掌握好练习强度和负荷。 3、严密组织课堂 严密的课堂教学是完成好一堂课的根本保障，特别是现在，学校班级多、人数多，每堂课都有几个班在上课，如果不对学生严格管理，只能是一片混乱，学生既学不了技术，又得不到锻炼，而且还容易造成伤害事故发生。 4、关心学生 学生是教育的主体。在课堂教学中要时刻把学生放在第一位，不体罚和变相体罚学生，不讽刺、挖苦学生，教师的主导作用主要体现在正确、有效的运用组织教法帮助学生实现目标，要激发学生学习的自觉性和积极性，培养学生的创新精神和自主学习的能力，指导和帮助学生一步一个脚印的掌握运动技能，使学生身、心都得到发展。 5、处理好整体和个体的差异 在体育课上，不论是教学设计或课堂上都要面向全体学生，决不能为了个人的提高而忽视了全面，在思想上要重视学生的个体差异，在教学方法上要因材施教、区别对待，使每个学生都能够学有所得。 6、不断学习，丰富自己的业务水平 随着改革的不断加强和在新时期学生知识面的拓宽，对老师的要求也不断加强，因此，要不断学习，遵循教育、教学规律，积极投身于改革实践与教学科研，掌握新的教育信息、了解新的教育思想、丰富和完善自己的业务能力，才能跟上时代的步伐、满足学生的知识需求。