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第六讲 计算机与网络教育应用 第一部分 计算机辅助教学 教学目标 理解多媒体技术、多媒体课件的概念和类型。 懂得多媒体素材的收集、处理方法及其格式转换。 掌握多媒体课件设计与制作的基本步骤和方法，以及能根据实际需要使用PPT制作出优秀的课件。 掌握概念图或一种适合本专业使用的软件。 了解计算机新技术的教育应用。 问题 现在学校想请你 1、制作一个介绍嘉应学院的多媒体PPT 2、制作一个本专业教学内容的多媒体课件 我们会做吗？能达到专业水平吗？ 需要掌握哪些技术？ 图像的编辑 多媒体计算机的数字音频系统 通常通过声卡及专用软件来完成声音的录制、编辑和播放。用来进行声音素材处理的软件很多，例如Windows自带的“录音机” 、Autidion等。 视频采集卡接口：视、音频接口 视频采集卡接口：IEEE 1394接口 这么多格式如何识别？软件不支持怎办？ 多媒体课件的类型 操练与练习 课堂演示 个别指导 教学测验 教学模拟 问题解决 教学游戏 （1）根据教学内容、学生特点和教学策略设计课件,明确课件的目的和角色。 （2）融合自身的教学特色和教学个性,避免“书本搬家教案搬家”。 （3）讲求“精、简、顺、明、综”。 （4）要精通课件设计方法并进行精心设计。 实践活动 1．以小学一年级古诗《春 晓 》为教学内容，编写一个多媒体课件的脚本，内容包括： （1）简要说明（如使用对象、教学时数、拟解决的教学问题等）；（2）知识内容结构；（3）设计思路；（4）软件结构和主要模块；（5）课件特色与功能。 2．根据自己编写的方案，利用PowerPoint软件制作一个完整的多媒体课件。 实践活动 春 晓 [唐] 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 3．组建学习小组，在小组内演示自己的多媒体课件，听取小组成员对多媒体课件的意见后加以修改和完善。 4．每组选出一个好的多媒体课件，全组对其进行加工完善，然后在全班展示交流，对各小组的多媒体课件做出等级评定。 Step1：环境分析 教学对象分析 开发条件因素与成本估算 教学内容知识结构的设计 多媒体信息选择表 主要模块的划分 屏幕的布局 脚本：是详细的课件实施方案，分为文字脚本、制作脚本 文字脚本：按照教学要求对课件所要表达的内容进行的文字描述。文字脚本基本格式如下表所示 脚本实例：小学语文课件《北京》 脚本实例：小学语文课件《北京》 制 作 脚 本 编写脚本时应注意以下问题 （1）文本字体大小、颜色使用适当； （2）多媒体元素显示顺序根据教学需要合理设计； （3）显示方式的设计包括采用何种动画方式、显示时间长短等以便于学生观察、思考； （4）链接关系的表述要清楚、无误； （5）制作好的卡片要分类按序存放。 多媒体素材采集与加工 根据脚本设计和课件内容需要收集、采集、利用多媒体素材，进行编辑加工，并用于多媒体课件的集成。 多媒体素材可分为文字、声音、图像、动画视频等种类。 多媒体课件集成 根据制作脚本利用多媒体创作软件，把文本、图像、音频、视频、动画等素材集成为一个交互式的多媒体课件。 课件制作上机安排（13、14周） 生物102 周四（5、6） 锡昌科技楼305 主要过程 　　多媒体课件设计????? 　　多媒体素材的收集与处理 　　多媒体课件制作??????? 实践活动 1．以小学一年级古诗《春 晓 》为教学内容，编写一个多媒体课件脚本，内容包括： （1）简要说明；（2）课件的知识内容结构； （3）制作脚本（稿本） 2．根据自己编写的脚本，利用PowerPoint软件制作一个完整的多媒体课件。 一、内容结构 1、封面：题目、底图、视频动画、与教学内容相符的背景音乐等（要形象生动、图文声像并茂） 2、主页：主菜单（目录与超链接）、帮助说明、退出等 3、主体：形成性练习、小结 4、封底：制作单位、人员、鸣谢、日期等（形象生动） 二、制作要求 1、简洁明了、形象生动 2、层次、结构清晰，重点突出 3、字体大小适中（24～32号） 4、不超过三种字体、颜色、动画效果 5、适当运用超链接、多媒体，图文声像并茂 6、背景模板合理：引起注意、避免干扰、突出主题 7、评分标准：有效性、科学性、教育性、技术性、艺术性、友好性 三、制作方法 （一）首先建一个放置课件和素材的文件夹 （二）幻灯片版式、模板设置 （三）幻灯片母版设置 （四）多媒体素材的使用 图形图像素材的导入、制作： 图片、艺术字、组织结构图、图示、图表、表格 视频、音频、动画、文本等的导入和设置方法： 1、插入方式（插入视频、声音、对象方式） 2、控件方式 视频、音频的导入 动画的导入