湖南省益阳市箴言中学2018届高三上学期期中考试 语文试题及答案.docVIP

益阳市箴言中学高三上学期期中考试（11月） 语文 高三语文备课组集体命题 一、现代文阅读（35分） (一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1?3题。 基于生态环境问题的长期性、复杂性和艰巨性，推动人民群众积极参与生态环境的维护和生态问题的治理，形成全社会协同效应，是当前生态文明建设的关键所在。推进生态文明建设，必须逐步实现生态治理体系和治理能力的现代化。环境问题的日益严峻使得生态治理被提升到更高的战略高度。生态治理不仅是政府和社会的责任，更需要人民群众的内在认同与积极参与。 广大人民群众是社会建设的主体和实践者，其环保认知水平如何，直接关系到生态治理能否顺利推进。不可否认，生活水平的提高使得人们对于周边生态环境越来越重视,尤其对于环境污染的关注度不断提高,但现实中人们对于环保认知的深度、广度和准确度还有所不足。生态文明价值观整体呈积极良好态势，但多数人更关注一些负面环保问题,而且有相当一部分人对于国家、社会和他人一般拥有较高的环保期望，但自我行为约束意识较差，对于一些“环境不友好”的生产方式和生活方式早已习以为常，这些都是当前提升人民群众生态环保认知不可回避的问题。 人民群众应在日常生活中积极主动地参与国家环保事业。但调查中发现，人们在一些行为习惯性方面，仍然表现为生态行为能力较弱的状况,个体生态行为习惯的养成更多与自我需求相关，虽认知面广但参与程度较低,行为跟进的广度不够，主动参与环保行动和环境监督的意愿不强，环保自觉性还有着较大的提升空间。强化人民群众生态行为的主体自觉性，需要注意在生态治理的实践中积极完善环保的奖惩机制，通过各种积极的政策鼓励并培育绿色生活方式，努力提高个体生态行为的主体自觉性。 生态环境治理必须充分发挥人民群众的社会合力作用。构建全民参与的社会行动体系是发挥人们合力的必要保证。这就需要积极畅通群众的参与渠道，不断健全举报、听证、舆论监督等制度,引导环保领域各类社会组织健康、有序地发展，为人民群众的积极参与提供更多的组织依托，提高人们参与的组织化、规范化水平。同时，还要在其组织性、行动力、社会影响力等方面进一步加强。需要采取相应的扶持政策，积极支持各类民间环保组织的运营和发展,使它们凝聚更多的民众力量，对于生态环境的综合治理发挥更多作用。 总之，持续、有效地推动人民群众积极参与生态环境保护和治理，形成社会协同效应，是化解生态危机的关键所在。只有每个个体从自身做起，提升生态认知水平，积极参与环保行动，才能促进生态治理各项重要任务的完成，开创社会主义生态文明新时代。 （摘编自郭倩倩《生态治理亟须引导全民参与》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） （ ） A.就当前生态文明建设来看，只有推动人民群众积极参与，才能更好地解决生态环境问题。 B.人们对周边生态环境越来越重视，环保期望越来越髙，这体现出令人满意的环保认知度。 C.只有在生态治理的实践中积极完善环保奖惩机制，才能强化全民生态行为的主体自觉性。 D.建立各类民间环保组织比其他形式能更有效地调动群众的积极性，发挥出社会合力作用。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） （ ） A.文章第一段从生态环境问题的特征谈起，提出了引导全民积极参与生态治理的观点。 B.文章对生态问题进行辩证论证，在看到人们环保认知增强的同时，也不忽视存在的问题。 C.文中用大量篇幅阐述生态理论，使论点建立在普遍性、规律性的认识上，更准确可靠。 D.围绕着生态治理问题，文章从三个角度逐层深入地论述全民参与的必要性和可行性。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） （ ） A.要澄清对生态治理的错误观点,认识到治理不会一蹴而就，同时也不只是政府的责任。 B.提升环保认知，要关注正面环境议题，多做建设性工作，而不是去关注负面环保问题。 C.生态治理上，个人是责任主体，不仅仅要有认知，还要积极主动参与环保行动和监督。 D.引导全民参与生态环境建设是一个系统工程，涉及教育、政策、治理能力等诸多方面。 （二）文学类文本阅读（本题共三小题，14分） 二十年后 [美]欧·亨利 瑟瑟的寒风夹杂着雨意，一位巡警在马路上威风凛凛地走着。他边走边一家家打量，还不时转过头，用警惕的目光向平静的通衢大道两头远望，那甩警棍的动作多姿多彩，再加上体格魁梧，却不带傲气，俨然一个太平天下的卫士形象。 走过一个路段的正中时，警察突然放慢了脚步。一家幽暗的五金店的门口，有个男子斜靠门站着，嘴里叼了根烟，并没点着。看到警察走过来，他抢先说话了。 “没事，警官，我在等一个朋友，”他镇定自若地说， “二十年前约好现在相见。你听了觉得奇怪，是吗？你要是不放心呢，我可以把事情说给你听听。二十年前，这