试题分析及补救教学建议-花莲教育处.doc

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试题分析及补救教学建议-花莲教育处

花蓮縣二年級學生國語文學習成就現況分析 資料來源: 花蓮縣學生教育長期資料庫 花蓮縣97年度國小二年級國文科基本能力檢核測驗 分析者:花蓮縣大榮國民小學 潘玫君 時 間:97.8.20. ※試題分析及補救教學建議 題 號 1 能力分析 聆聽理解 能力指標 B-1-2 能確實把握聆聽的方法。 1-2-1-1 能注意聽。 1-2-1-2 能聽得正確。 1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。 1-2-8-5 能結合科技資訊,提昇聆聽的能力,以提高學習興趣。 1-2-10-6 能思考說話者所表達的目的。 1-2-10-7 能邊聆聽,邊思考。 試題內容 到兆豐農場可以看到什麼動物? □大嘴鳥 □大老虎 □大象 選項 選答率 答題反應(*表正確答案) 1* 2 3 選項誘答力 90% 2% 6% 通過率 90.12% 鑑別度 0.2099 難度 0.8789 補救教學建 議 聆聽是低年級學習過程裡首要培養的重要能力,建議在初期教師可善用以下策略: 1.先請小朋友坐好,用耳朵專心聽,老師說完會立刻問問題。 2.把聽來的訊息,用大腦記住。也可以用筆記下來。 3.用問題作複習,提示孩子注意重點訊息。 4.配合教學CD裡的故事做聆聽練習。 5.若聽得不夠好,再聽一遍加強聽力。 6.善用各種戶外活動的行前說明,讓孩子掌握安全須知與學習重點。 7.學生的聆聽能力進步後,訓練孩子聽更長的故事。 8.聆聽能力進步後,確實掌握孩子是在做有效的學習。 題 號 2 能力分析 聆聽理解 能力指標 B-1-2 能確實把握聆聽的方法。 1-2-1-1 能注意聽。 1-2-1-2 能聽得正確。 1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。 1-2-8-5 能結合科技資訊,提昇聆聽的能力,以提高學習興趣。 1-2-10-6 能思考說話者所表達的目的。 1-2-10-7 能邊聆聽,邊思考。 試題內容 「哈姆太郎」住在農場裡面的哪一區? □乳牛區 □鳥園區 □可愛動物區 選項 選答率 答題反應(*表正確答案) 1 2 3* 選項誘答力 6% 8% 85% 通過率 84.95% 鑑別度 0.2775 難度 0.8789 補救教學建 議 聆聽是低年級學習過程裡首要培養的重要能力,建議在初期教師可善用以下策略: 1.先請小朋友坐好,用耳朵專心聽,老師說完會立刻問問題。 2.把聽來的訊息,用大腦記住。也可以用筆記下來。 3.用問題作複習,提示孩子注意重點訊息。 4.配合教學CD裡的故事做聆聽練習。 5.若聽得不夠好,再聽一遍加強聽力。 6.善用各種戶外活動的行前說明,讓孩子掌握安全須知與學習重點。 7.學生的聆聽能力進步後,訓練孩子聽更長的故事。 8.聆聽能力進步後,確實掌握孩子是在做有效的學習。 題 號 3 能力分析 聆聽理解 能力指標 B-1-2 能確實把握聆聽的方法。 1-2-1-1 能注意聽。 1-2-1-2 能聽得正確。 1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。 1-2-8-5 能結合科技資訊,提昇聆聽的能力,以提高學習興趣。 1-2-10-6 能思考說話者所表達的目的。 1-2-10-7 能邊聆聽,邊思考。 試題內容 在兆豐農場走累了,可以搭乘什麼交通工具? □沙灘車 □三輪車□小火車 選項 選答率 答題反應(*表正確答案) 1 2 3* 選項誘答力 3% 5% 92% 通過率 91.732% 鑑別度 0.1826 難度 0.8976 補救教學建 議 聆聽是低年級學習過程裡首要培養的重要能力,建議在初期教師可善用以下策略: 1.先請小朋友坐好,用耳朵專心聽,老師說完會立刻問問題。 2.把聽來的訊息,用大腦記住。也可以用筆記下來。 3.用問題作複習,提示孩子注意重點訊息。 4.配合教學CD裡的故事做聆聽練習。 5.若聽得不夠好,再聽一遍加強聽力。 6.善用各種戶外活動的行前說明,讓孩子掌握安全須知與學習重點。 7.學生的聆聽能力進步後,訓練孩子聽更長的故事。 8.聆聽能力進步後,確實掌握孩子是在做有效的學習。 題 號 4 能力分析 聆聽理解 能力指標 B-1-2 能確實把握聆聽的方法。 1-2-1-1 能注意聽。 1-2-1-2 能聽得正確。 1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。 1-2-8-5 能結合科技資訊,提昇聆聽的能力,以提高學習興趣。 1-2-10-6 能思考說話者所表達的目的。 1-2-10-7 能邊聆聽,邊思考。 試題內容 老師說一定要遵守的規定是: □多吃零食 □注意安全□戴安全帽 選項 選答率 答題反應(*表正確答案) 1 2* 3 選項誘答力 2% 96% 2% 通過率 96.395%

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