教学大纲-甘肃政法学院.docVIP

《中国近现代史纲要》教学大纲 学时： 36 学分：2 一、课程教学对象 《中国近现代史纲要课》是一门集历史性、理论性、教育性、知识性、政治性、科学性等于一体的公共思想政治理论教育课程，是国家规定的高校本科学生必修课程。本课程教学对象为甘肃政法学院所有专业的全日制本科生。 二、课程性质、目的和任务 本课程是为本科各专业大学生开设的思想政治理论课，是国家高等学校的必修基础课，而不是历史系本科生的专业课。通过本门课程的学习，增强坚持中国共产党的领导和走社会主义的道路的信念；了解中国共产党人实现马克思主义基本原理与中国具体实际相结合第一次历史性飞跃及其理论成果，增强建设中国特色社会主义的自觉性。通过《纲要》的教学，帮助学生了解外国帝国主义入侵中国及通过《纲要》的教学，帮助学生了解近代以来中国通过《纲要》的教学，帮助学生联系新中国成立以后的国内通过《纲要》的教学， 第二节：洋务运动的兴衰 一、洋务事业的兴办 二、洋务运动的历史作用及其失败 第三节、维新运动的兴起和夭折 一、戊戌维新运动 二、戊戌维新运动的意义和教训 第三章：辛亥革命与君主专制制度的终结（4学时） 第一节、举起近代民族民主革命的旗帜 一、辛亥革命爆发的历史条件 二、资产阶级革命派的活动 三、三民主义学说和资产阶级共和国方案 四、关于革命与改良的辩论 第二节、辛亥革命与建立民国 一、封建帝制的覆灭 二、中华民国的建立 第三节、辛亥革命的失败 一、封建军阀专制统治的形成 二、旧民主主义革命的终结 中编：从五四运动到新中国成立（1919－1949） 综述：翻天覆地的三十年（2学时） 一、中国所处的时代和国际环境 二、“三座大山”的重压 三、两个中国之命运 第四章：开天辟地的大事变（2学时） 第一节、新文化运动和五四运动 一、北洋军阀的统治 二、新文化运动与思想解放的潮流 三、十月革命与马克思主义在中国的传播 四、五四运动：新民主主义革命的开端 第二节、马克思主义进一步传播与中国共产党诞生 一、中国早期马克思主义思想运动 二、马克思主义与中国工人运动的结合 三、中国共产党的创建及其历史特点 第三节、中国革命的新局面 一、制定革命纲领，发动工农运动 二、实行国共合作，掀起大革命高潮 第五章：中国革命的新道路（2学时） 第一节、对革命新道路的艰苦探索 一、国民党在全国统治的建立 二、土地革命战争的兴起 三、走农村包围城市，武装夺取政权的道路 第二节、中国革命在探索中曲折前进 一、土地革命战争的发展及其挫折 二、中国革命的历史性转折 三、总结历史经验，迎接全国性的抗日战争 第六章：中华民族的抗日战争（4学时） 第一节、日本发动灭亡中国的侵略战争 一、日本灭亡中国的计划及其实施 二、残暴的殖民统治和中华民族的深重灾难 第二节、从局部抗战到全国性抗战 一、中国共产党举起武装抗日的旗帜 二、局部抗战与救亡运动 三、停止内战，一致对外 四、全国性抗战的开始 第三节、国民党与抗日的正面战场 一、战略防御阶段的正面战场 二、战略相持阶段的正面战场 第四节、中国共产党成为抗日战争的中流砥柱 一、全面抗战的路线和持久战的方针 二、敌后战场的开辟与游击战争的发展 三、坚持抗战、团结、进步的方针 四、抗日民主根据地的建设 五、推进大后方的抗日民主运动和进步文化工作 六、中国共产党的自身建设 第五节、抗日战争的胜利及其意义 一、抗日战争的胜利 二、中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位 三、抗日战争胜利的意义、原因和基本经验 第七章：为新中国而奋斗（4学时） 第一节、从争取和平民主到进行自卫战争 一、中国共产党争取和平民主的斗争 二、国民党发动内战和解放区军民的自卫战争 第二节、国民党政府处在全民的包围中 一、全国解放战争的胜利发展 二、土地改革与农民的广泛发动 三、第二条战线的形成 第三节、中国共产党与民主党派的合作 一、各民主党派的历史发展 二、中国共产党与民主党派的团结合作 三、第三条道路的幻灭 四、中国共产党领导的多党合作、政治协商格局的形成 第四节、人民共和国：中国人民的历史性选择 一、南京国民党政权的覆灭 二、人民政协与临时宪法——《共同纲领》 三、中国革命胜利的原因和基本经验 下编：从新中国成立到社会主义现代化建设新时期（1949－2009） 综述：辉煌的历史征程（2学时） 一、中华人民共和国的成立 二、新中国成立以后的历史进程 三、新中国成立以来的历史性成就 第八章：社会主义基本制度在中国的确立（2学时） 第一节、从新民主主义向社会主义过渡的开始 一、新民主主义社会的性质 二、开始向社会主义过渡 第二节、社会主义道路：历史和人民的选择 一、工业化的任务和发展道路 二、过渡时期总路线反映了历史的必然性 第三节、有中国特点的向社