八年级数学《全等形与相似性.docVIP

八年级数学《全等形与相似性》教案 学习目标:1、通过观察图片，动手操作，了解全等形与相似形； 2、知道全等形与相似形的关系； 3、了解全等形与相似形在实际中的应用。 教材分析：教学重点是等识别全等形与相似形，知道全等形与相似形的关系； 教学难点是能准确理解全等形与相似形的意义。 教具准备：多媒体 教学过程： 自主探究（一）：观察下面的图片，会有什么发现？ /2009-2010/czpd/kczy/xia/sx/1/11/sk-kebiao/1/jasl.htm 每组图片中的两个图形的形状相同,大小相等. 在现实生活中，类似的例子很多，请同学们交流一下。 请观察课本22页图8-2的图形，请同学们用透明的薄纸将第一个图形画下来，叠合在第二个图形上，你有什么发现？完全重合。 小组交流：什么样的图形是全等形？ 能够完全重合的平面图形，叫做全等形。他们的形状相同,大小相等。 自主探究（二）：观察下面的三组图片，你发现每组图片中的两个图形的形状相同吗？大小相等吗？ /article/showarticle.asp?articleid=3983 他们的形状相同,但大小未必相等。 在现实生活中，你还见过形状相同但大小未必相等的图形码？我们把这样的图形叫做相似形，即的形状相同的平面图形叫做相似形。 合作交流： 你觉得全等形与相似形有什么关系？学习小组内交流。 两个全等形也是相似形，两个相似形未必是全等形。 精讲点拨： 全等形与相似形在生活和科研中有着广泛的应用，例如同学们使用数学课本的封面都是全等形，大小不同规格的国旗必须都是相似性，同学们还能举出生活中全等形与相似形的例子吗？ 巩固训练： 指出下面的图形那些是全等形，那些事相似形？ /html/class/368/2012-07/job109591.shtml 当堂检测： 1、下列说法正确的是（ B ）。 A两个矩形相似； B两个等边三角形相似； C两个梯形相似； D两个等腰三角形相似。 2、下列说法正确的是（ B ）。 A周长相等的两个矩形是全等形； B周长相等的两个正方形是全等形； C周长相等的两个等腰三角形是全等形； D面积相等的两个三角形是全等形； 3、给出以下四种说法：所有的圆都是相似形；所有的正方形都是相似形；所有的等腰三角形都是相似形；所有的矩形都是相似形。其中正确的是（ B ）。 A 1个； B 2个； C 3个； D 4个。 下面给出的图形中，不是相似图形的是（ D ）。 A同一底片洗出的两张照片；B复印出来的两个“谁”字。 C一对乒乓球拍； D仅仅宽度不同的长方形木板。 下列图形中，全等的图形是（ A ）。 A面积都等于3的两个正方形； B周长都等于16的两个等腰三角形； C周长都等于10的两个菱形； D面积都等于10的两个矩形。 作业布置：P23练习1、2、3