师德标兵推荐报告精选 .doc

师德标兵推荐报告 为深入贯彻落实市县加强教师队伍建设有关文件精神，推进我校教职工的道德建设和作风建设，强化广大教职工的师德修养和育人意识，表彰在师德建设工作方面做出突出成绩的教师，促进我校各项工作健康和谐发展，2013年10月13日，在我校全体教职工中组织开展了“师德标兵”的评选工作。现将此次评选情况汇报如下： 一、 成立了学区师德标兵评选领导小组 组 长：*** 副组长：*** 组 员：*** *** *** ××× 二、评选范围及条件 全镇各学校从事教育教学一线工作的在职在岗人员。参加工作五年以上，近三年年终考核须为合格等次，其中至少有一年为优秀等次。 1.认真贯彻执行党的路线、方针、政策，模范遵守国家法律法规。 2.师德高尚。忠诚教育事业，有较强的团队意识和全局观念，能充分展现人民教师和教育工作者良好形象。有典型的事迹，能够成为学校教师学习的榜样，社会反映良好。 3.关爱学生。尊重学生人格，建立平等、民主、和谐的师生关系。在敬业奉献、爱护学生、关心学生、控辍保学、转化行为偏差学生、帮助困难学生等方面表现突出，事迹感人，受到广大师生的广泛赞誉。 4.廉洁从教。自觉抵制社会各种不正之风，不利用职务之便谋取私利，不参与有偿家教，无违规收费行为。 5.业务精湛。实施素质教育，勤于钻研，勇于创新，高质量地完成教育教学任务，受到学生、家长和社会的广泛好评。 6.重视家校联系。尊重家长，经常家访，虚心听取意见，不断改进工作方法。 7.尊老爱幼。孝敬老人，善待配偶，关爱子女。 8.对数十年默默无闻、无私奉献、不计报酬、没有怨言，长期坚持工作在偏远农村小学的教师优先推荐。 三、评选程序及时间安排 10月13日由各校校长在全体教师大会上宣读了《关于评选师德标兵的通知》，由各校校长主持和组织全体教师对“师德标兵”进行选举，经评审组与会同志无记名投票，各校首次选举1人入选，再由学区领导小组对几所学校候选人的条件进行了考察，最后确定×××为拟上报人选。 10月14日对拟上报人选进行了公示，经过一周的公示无任何异议。 五、评选结果 经全体教职工选举，广泛征求各位学生和家长的意见，经过领导小组考察和审核 ，决定推荐×××同志为师德标兵候选人。 ×××学区 2013年10月25日 以师德为重，用心灵育人 －－记我校教师张红周同志 张红周同志是我校的一名优秀教师，现年39岁、本科文化，历任主任工作。该同志于2007年 8月从五头二中调到我校任教至今，7年来的从教历程中，有辛酸、有困惑、有感悟，然而更多的是收获，他以其高尚的师德，精湛的业务，严谨的作风，赢得了同事和社会的一致好评，他用其模范的行动，展示了一幅幅憾人心魄的师表风采。 一、敬业爱生，教书育人，为人师表 “教师是人类灵魂的工程师”。而师德则是教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。 他在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，他迎着朝霞曙光走 进班级，和学生交谈；无数个傍晚，他带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是他为师的准则。 二、用爱的心泉塑造美好的心灵 他热爱学生，尊重学生的人格，不歧视“双差生”，耐心帮助，做好转化工作，或在关心和帮助贫困学生方面有突出事例。他对待后进生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”；还从生活上多照顾、多帮助，给予“厚爱”。 三、善于思考、积极探索、勇于改革 在多年的班主任管理工作中，他发现班级里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养的情况，为此，经过广泛听取意见和讨论后，班会上郑重提议：是否能实行“轮换班干部”制度，让每一位同学都有机会当上班干。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过班干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。在学校每学年度一次的优秀班级评比中，他所带的班级经常是优秀。 四、积极投入教育教学改革与实践，成绩显著 张老师具有开拓进取的创新精神，积极参与教育教学改革与研究，学习现代教育理论，掌握现代教育技术，他严谨治学，在实施素质教育、提高教育教学水平方面成绩显著，该同志从2007年起连续担任班主任工作和四年级、六年级英语教学工作，每次的统成绩均名列全镇前茅，因教学成绩突出，曾多次荣获各种荣