2015届湖北省随县五校九年级5月联合模拟化学试卷及答案.docVIP

湖北省随县五校一、选择题（每小题2分，计16分） 1．厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（　　） 　 A． 苹果腐烂 B． 榨取果汁 C． 面包发霉 D． 菜刀生锈 考点： 化学变化和物理变化的判别．. 专题： 结合课本知识的信息． 分析： 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化． 解答： 解：A、苹果腐烂，有机物被微生物作用生成其他物质，有新物质生成，故A为化学变化； B、榨取果汁，物质状态发生变化，无新物质生成，故B为物理变化； C、面包发霉，有机物被微生物作用生成其他物质，有新物质生成，故C为化学变化； D、菜刀生锈，铁与空气中的水分和氧气反应生成铁锈，有新物质生成，故D为化学变化． 故选：B． 点评： 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质． 　 2．（2分）（2015?随州模拟）今年春天济南的雾霾天气特别多，环境保护是全世界人民共同的责任．下列环保措施中，你认为不可行的是（　　） 　 A． 分类回收垃圾并进行露天焚烧 　 B． 大力实施绿化工程防治扬尘污染 　 C． 多使用清洁能源代替煤和石油 　 D． 使用燃煤脱硫技术防治SO2污染 考点： 防治空气污染的措施．. 专题： 空气与水． 分析： 本题主要是防止空气污染的措施，二氧化硫主要来源于煤、石油等燃料的燃烧，工厂排放的废气等，因此要用清洁能源代替和燃煤脱硫技术；粉尘主要是地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等，可以大量的植树造林． 解答： 解：A、分类回收垃圾是正确的，但是露天焚烧会生成大量的空气污染物，不可行，故符合题意； B、实施绿化工程，防治扬尘污染是可行的，故不符合题意； C、使用清洁能源代替煤和石油可以防污染是可行的；故不符合题意； D、使用燃煤脱硫技术、防治SO2污染也是可行的，故不符合题意． 故选：A． 点评： 本考点考查空气污染的措施，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．要防治气体污染就要工业三废要经过处理后再排放和使用清洁能源等；粉尘污染主要是分类回收和植树造林．本考点主要出现在选择题和填空题中． 　 3．（2分）（2012?潍坊）下图所示实验操作错误的是（　　） 　 A． 滴加液体 B． 量取液体 C． 稀释浓硫酸 D． 倾倒液体 考点： 液体药品的取用；测量容器-量筒；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．. 专题： 常见仪器及化学实验基本操作． 分析： 本题主要考查化学实验的基本操作，主要从操作要领上来分析 解答： 解：A、向试管中滴加液体错误，不应伸到试管中接触试管，应悬空滴加，故A操作错误； B、视线与凹液面的最低处相平，故B操作正确； C、浓硫酸稀释方法是将浓硫酸倒入水中，并用玻璃棒搅拌，故C操作正确； D、倾倒液体时瓶塞倒放，试管倾斜，标签向着手心，故D操作正确． 故选A． 点评： 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范． 　 4．（2分）（2015?随州模拟）今年五月，泰安对餐饮食品抽检，45%的大米被检出重金属镉超标．如图A为周期表中的镉元素，图B为镉原子结构示意图，下列说法不正确的是（　　） 　 A． 镉原子的相对原子质量为112.4g 　 B． 符号“Cd”可以表示金属镉、一个镉原子 　 C． 金属镉能使蛋白质失去生理活性 　 D． 镉位于周期表的第五周期，图B中X=4 考点： 元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．. 专题： 化学用语和质量守恒定律． 分析： A、相对原子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写． B、根据元素符号的含义进行分析判断． C、可溶性重金属盐能使蛋白质变性而失去生理活性，从而使人中毒． D、根据周期数等于原子的核外电子层数，原子中质子数=核外电子数，进行分析判断． 解答： 解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知镉原子的相对原子质量为112.4，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误． B、符号“Cd”可以表示金属镉，一个镉原子，故选项说法正确． C、可溶性钡盐、汞盐、铅盐、镉盐等重金属盐能使蛋白质变性而失去生理活性，从而使人中毒，金属镉是金属单质不能使蛋白质失去生理活性，故选项说法错误． D、周期数等于原子的核外电子层数，镉原子的核外电子层数为5，镉位于周期表的第五周期；原子中质子数=核外电子数，48=2+8+18+18+X，X=2，故选项说法错误． 故选AC