2015年福建省龙岩市高中毕业班5月教学质量检查生物试题及答案.docVIP

龙岩市2015年高中毕业班教学质量检查 理科综合生物能力测试 （考试时间：150分钟；满分：300分） 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。第Ⅰ卷为必考题，第Ⅱ卷包括必考题和选考题两部分。本试卷共12页。满分300分，考试时间150分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必先将自己的姓名填写在答题卡上。 2．考生做答时，请将答案填写在答题卡上，在本试卷上答题无效；按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3．选择题答案必须使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、字迹清楚。 4．做选考题时，请考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。 5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 第Ⅰ卷 （选择题 共108分） 本卷共18小题，每小题6分，共108分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1．下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是 A．叶绿体能合成ATP，用于矿质离子的吸收 B．核糖体本身携带了遗传信息，可以控制部分性状 C．细胞质基质呈胶质状态，可以进行多种化学反应 D．溶酶体可以合成多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器 2．南方某地的常绿阔叶林因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程一次更替的群落类型及其植物组成。下列相关叙述错误的是 A．该地群落演替提高了对光能的 利用率 B．常绿阔叶林中各种群密度均大 于草丛 C．常绿阔叶林抵抗力稳定性比针 叶林更强 D．演替过程中群落垂直结构和水平结构发生了变化 3．下列关于生命现象的描述，错误的是 A．同一细胞不同时期转录的产物可以不同 B．同一个体不同细胞中细胞器的种类与数量可能不同 C．同一个体不同时期产生精子的染色体数一般相同 D．同一个体不同体细胞中各基因表达的机会相等 4．某研究小组用氧电极法测定了温度对发菜（一种蓝藻）的光 合作用和呼吸作用的影响，结果如右图。据图分析正确的是 A．发菜细胞光合作用和呼吸作用的酶具有不同的最适温度 B．25℃时若增大光照强度，发菜的光合速率一定会增大 C．45℃时发菜产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体 D．实验表明，35℃是发菜生长的最适温度 5．下图是光合作用探索历程中恩格尔曼和萨克斯的实验示意图，有关叙述正确的是 A．两实验均需进行“黑暗”处理，以消 耗细胞中原有淀粉 B．两实验均需要光的照射 C．两实验中只有恩格尔曼的实验设置了 对照 D．两实验均可证明光合作用的产物有氧气 26.（10分）水酶法提油技术是在机械破碎的基础上，采用多种酶作用于油料，使油脂易于从细胞中释放出来。研究人员应用水酶法提取了亚麻籽油，亚麻籽油富含不饱和脂肪酸，具有重要的生理功能和极高的营养价值。请回答下列问题： （1）不饱和脂肪酸中的ω-3脂肪酸可降低肿瘤转录因子的活性，影响肿瘤基因的_______，从而抑制肿瘤细胞的生长，对恶性肿瘤具有一定的治疗效果。研究发现，细胞膜中ω-3不饱和脂肪酸的含量会影响膜的 ，从而影响白细胞的吞噬功能。 （2）水酶法提油技术用纤维素酶和果胶酶处理油料的目的是破坏细胞的________，使油脂更易从细胞内释放出来。该技术与传统的热榨法（在120℃~130℃高温下压榨）和浸出法（在240℃~260℃高温下蒸发）相比，具有很多优点。例如，由于酶的作用条件具有_________的特点，使得油中的营养物质尽可能保存。 （3）用水酶法提油时需先探究各种酶的最适温度，可设置________________的多组实验装置进行探究。 27．（16分）水杨酸是植物体产生的一种激素，对植物的生长发育和抗逆性有重要作用。为探究水杨酸对不同品系（YTA、YTB）水稻幼苗叶片中蛋白质含量的影响，研究人员进行了相关实验，结果如图所示： 请回答： （1）水杨酸作为水稻细胞的_______分子，可改变细胞的生理活动，使相关蛋白质含量增加，提高水稻幼苗的抗病能力。 （2）实验表明，水杨酸对品系YTA幼苗叶片中蛋白质含量的增加均具有______作用，其中________mol.L-1浓度的作用效果最为显著。水杨酸对品系YTB幼苗叶片中蛋白质含量变化的作用具有 的特点。据图分析可知，在实验处理浓度范围内，品系________对水杨酸的浓度变化较敏感。 （3）研究表明，水杨酸能使水稻幼苗可溶性糖的含量增加和蒸腾速率下降，从而提高了水稻幼苗的 性。水杨酸还能抑制乙烯的生成，延缓果实的_____________。 （4）研究表明，水杨酸能适度地减小气孔的开放。在外源施用水杨酸时，除了要注意