2016-2017学年第二学期期末考试七年级语文试题（，含答案）.docVIP

2016-2017学年下学期七年级语文期末试卷 （总分120分 考试时间120分钟） 题　号 一 二 三 总　分 得　分 得 分 评卷人 一、积累与运用。（共20分） 根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分）2分） 自嘲不仅是一种幽默的说话方式，而且是一个人智慧的体现。恰当地运用自嘲， 不仅可以 气氛， 尴尬，还可以 谦虚的品质， 生活的情趣。 A.调解 化解 昭示 打造 B.调解 破解 彰显 打造 C.调节 化解 彰显 制造 D.调节 破解 昭示 制造 3．右图是中国标志，仔细观察，写一段解说文字。要求：说明主体部分的构成要素、含义及其造型特点，至少用上一个成语。（分）《童年》是一部体小说，讲述的是作家一段沉重的童年往事。全书读来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到普希金《假如生活欺骗了你》一诗中，认为“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”的原因是《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是 ， 。口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子：岑参《逢入京使》一诗中，写诗人行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的诗句是_____________________，___________________________。 下面是同学采访吴雪岚时的一段对话，请你在横线上补写恰当的内容。 学生：吴老师，您好！我是校报记者，想了解一下您是怎样走上文学创作之路的。 吴雪岚：文学对我的吸引，开始于童年时代的自由阅读。父母很注重家庭教育，培养了我广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯。喜欢写作时自然而然的事。大学的学习，让我得以深入文学殿堂，教授们的指点和鼓励增强了我的写作自信。2006年寒假我写了长篇小说《后宫·甄嬛传》的首篇，后来就一发不可收。 学生：谢谢吴老师。我明白了，走上文学创作之路离不开 ① 。 吴雪岚：你得悟性很高！ 学生： ② 吴雪岚：这个问题我很愿意回答。中学生写小说，我无论作为老师还是志同道合者都蛮支持的。只要老师和家长引导得当，写小说可以成为孩子们培养写作兴趣的方式，也可以帮助他们释放学习压力。 得 分 评卷人 二、阅读。（共50分） 阅读下面的文字，完成8～25题。 （一）（4分） 舟上 徐照 小船停桨逐潮还，四五人家住一湾。 贪看晓光侵月色，不知云气失前山。 8．诗中描绘了哪些江南常见的景致？概括回答。（2分） 9.“贪看晓光侵月色,不知云气失前山”表现了诗人此时怎样的心情？（2分） (二)（8分） （甲）夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮,饮于河，渭；河，渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 （乙）昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。 10．解释下列句子加点的词(2分) 11．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(分) 13． (2分) 张爱萍将军称邓稼先为两弹元勋，请列举几条如此称呼的理由。.选文写邓稼先二次手术期间和于敏写关于中华人民共和国核武器发展建议书这一情节的目的是什么? 【链接语句】 ①神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。（摘自《行道树》） ②他，是口的巨人。他，是行的高标。（摘自《闻一多先生的说和做》） （四）（14分） 鸳鸯真的很忠贞吗? “鸳鸯于飞，毕之罗之，君子万年，福禄宜之。鸳鸯在梁，戟其左翼，君子万年，宜其遐福……”这是我国最早的诗歌总集《诗经?小雅》中对鸳鸯的描述。诗中通过对鸳鸯飞行和卧息行为的描写，借助比拟和借物起兴的手法，表达了对人间幸福生活的期盼和祝福。 自古以来，鸳鸯就是中国传统文化中的吉祥鸟。元稹《有鸟》诗：“有鸟有鸟毛羽黄，雄者为鸳雌为鸯。”崔豹在《古今注》中述：鸳鸯“鸟类，雌雄未尝相离，人得其一，则一必思而死，故谓匹鸟。”所以，我国人民自古以来就以亲昵无间的鸳鸯比喻夫妻相亲相爱，永不分离。唐朝李白有“七十紫鸳鸯，双双戏亭幽”，杜甫有“合昏尚知时，鸳鸯不独宿”，孟郊有“梧桐相持老，鸳鸯会双死”，杜牧有“尽日无云看微雨，鸳鸯相对浴红衣”，苏庠有“鸟语花香三月春，鸳鸯交颈双双飞”等等。崔珏还因一首《和友人鸳鸯之诗》“翠鬣红毛舞夕晖，水禽情似此禽稀。……采莲无限蓝桡女，笑指中流羡尔归。”而名声大振，被称为崔鸳鸯。唐代卢照邻的“得