2017年中考语文作文复习《语言训练》课件.pptVIP

化“平实”为“生动” ——语言描写技法训练 三（7）班 李进尚 化平实为生动 ---语言描写技法训练 学习目标： 掌握人物语言描写的技法，提升语言描写能力。 想一想：这段话给你怎样启示？ 语言大师老舍说过：“一个老实人，在划火柴点烟而没点燃的时候，就会愁眉苦脸地说：‘ 哎，真没用，连根烟都点不着！’，相反，一个性情暴躁的人呢，就不是这样说，而是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：‘呸！他妈的！’” 启示： 1、语言描写要符合人物的性格特征。 2、语言描写可加入神态与动作。 3、语气词的使用恰到好处。 　　 成功的语言描写的作用： 语言描写是塑造人物形象的重要手段。 成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。 　　 思考： 如何化“平实的语言描写”为“生动的语言描写”？ 口头训练1： 情境： 考砸了，祸不单行，又踢到一块石头。下面是两个不同性格的同学的话语。 A、性格内向的同学会这样说： “唉，连石头都跟我作对啊……” B、性格豪爽的同学会这样说： “哼，敢跟老子作对！滚，有多远滚多远去吧！” 学习要点1：说话要符合人物的个性 丽丽对老师说：“我要不耻下问，向您请教。” 病因分析：“不耻下问” 意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。小丽作为学生，说这句话明显不符合人物身份。 学习要点2：说话要符合人物的身份年龄 口头训练2: 学习要点3：说话要注意场合情境 口头训练3: 李秀才为何挨打？ 有个年过半百的财主老年得子，大摆宴席庆祝。酒过三巡，小孩抓周，众宾朋上前道好。张秀才说：“令郎定会大富大贵。”财主大喜。王秀才说：“令郎定会金榜题名。”财主又喜。李秀才见状，摇头晃脑的说：“令郎将来定会一命呜呼。”满座愕然。老财主大怒，令众家丁痛打李秀才。 技法一： 人物的语言要能体现人物的性格特征。 2、要符合人物的身份年龄。 3、要注意场合情境。 1、要符合人物的个性。 他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样，低声的 我父亲看了看身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，对我母亲说：“这个卖牡蛎的怎么那么像于勒？” 突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼 口头训练4：把删去的部分补充出来。 ----选自《我的叔叔于勒》 运用神态和动作表现出人物说话前的心理。 口头训练5：语言描写前后可添心理描写 ??? “千万不要，不要不及格啊！”我小小声地对自己说，而且不停地在心里念叨： 阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！ 技法二： 人物的语言前后可加入恰当的神态、动作、心理等描写。 语言大师老舍说过：“一个老实人，在划火柴点烟而没点燃的时候，就会愁眉苦脸地说：‘ 哎，真没用，连根烟都点不着！’，相反，一个性情暴躁的人呢，就不是这样说，而是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：‘呸！他妈的！’”  作用：恰当的语气词能让人有身临其境的感觉。 技法三: 人物的语言中可加入语气词、象声词、感叹词。  ， 发挥你的想象，恰当地添加动作、 神态、语言、心理、语气词等,使描写生动。 她骂他混蛋。 巩固训练： 示例1、添加“动作描写” 她用手指着他的鼻子骂道：“哼，你真是一个混蛋！” 示例2：