2014届云南省红河州高中毕业生复习统一检测理科综合试题及答案.docVIP

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2014届云南省红河州高中毕业生复习统一检测理科综合试题及答案

2014年红河州高中毕业生复习统一检测 理科综合能力测试 本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,考试结束后只交答题卡。满分300分,考试用时150分钟。 第Ⅰ卷(选择题,共126分) 考生注意: 1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的班级、姓名、考号在答题卡上填写清楚。 2.作答时,考生务必用2B铅笔、黑色碳素笔将第I、II卷的答案答在答题卡上相应位置,答在试卷上的答案无效。 相对原子质量:H-1 C-12 N -14 O-16 S-32 Fe-56 Cu-64 本卷共21小题,每小题6分,共126分。 一、选择题:本大题共13小题。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的 1.下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是: A.病毒不是地球上最基本的生命系统 B.“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述 C.“红河河流中所有的鱼”属于生命系统研究的种群层次 D.生态系统的物质循环是指组成生物体的元素在生物群落与无机环境之间的循环过程,此过程在生命系统的最高层次内进行 2.下列有关细胞生命历程的说法,不正确的是: A. 含有血红蛋白的细胞一定发生了细胞分化 B. 被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的 C. 细胞生长,体积变大,但物质运输效率降低 D.细胞癌变源于基因突变,即由正常基因突变为原癌或抑癌基因而引起 3.运用植物细胞质壁分离的原理,可测试田间作物的细胞液浓度,在此测试中,实验自变量是: A.制备的系列浓度梯度的检测液 B.作物的细胞液浓度 C.作物细胞质壁分离状态 D.一定的环境温度或其他气候数据 4.某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花,于是采摘了部分枝条,打算用扦插的方式进行繁殖。下列叙述不正确的是: A.采摘的枝条中,芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根 B.生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 C.生长素类似物有一定的毒性,实验结束后应妥善处理废液 D.可发现两种不同的生长素浓度,促进根生长的效果相同 5.下图为人体内基因对性状的控制过程,下列叙述正确的是: A.基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中 B.①②过程的碱基配对方式完全相同 C.图中①过程需RNA聚合酶的催化,②过程需tRNA的协助 D.④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同 6.对下列四幅图的描述正确的是: A.图1中c阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成,d阶段用x射线照射易诱发基因突变 B.图2中的温度在b时酶分子结构没有改变、活性较低 C.图3中bc段和de段的变化都会引起C3含量下降 D.图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是相同的 7.下列物质分类正确的是 A.SO2、SiO2、CO均为酸性氧化物 B.福尔马林、水玻璃、氨水均为混合物 C.烧碱、冰醋酸、四氯化碳均为电解质 D.稀豆浆、硅酸、氯化铁溶液均为胶体 8.下列说法正确的是 A.硝基苯的结构简式为 B.表示甲烷分子或四氯化碳分子的比例模型 C.等物质的量的苯和苯甲酸完全燃烧消耗氧气的量不相等 D.结构片段为 的高聚物,其单体是甲醛和苯酚 9.如图是立方烷的球棍模型,下列有关说法不正确的是 A.其一氯代物只有一种同分异构体 B.其二氯代物有三种同分异构体 C.它的分子式不符合CnH2n+2,所以它不是饱和烃 D.它与苯乙烯(C6H5—CH=CH2)互为同分异构体 10.常温下,下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是 A.溶液中由水电离的氢离子浓度为1×10-11 mol/L:K+、Na+、SO42- 、NO3- B.使酚酞变红色的溶液:Na+、Cu2+、HCO3- 、NO3- C.0. 1 mol·L-1AgNO3 溶液:H+、K+、SO42- 、I- D.0. 1 mol·L-1NaAlO2 溶液: H+、Na+、Cl-、SO42- 11.工业上焙烧明矾[ KAl(SO4)2·12H2O]的化学方程式为: 4Al(SO4)2·12H2O+3S2K2SO4+2Al2O3 +9SO2 +48H2O,下列判断正确的是 A.在焙烧明矾的反应中,还原剂与氧化剂的物质的量之比是3:4 B.最后得到的K2SO4溶液呈中性,所以c(K+)=c(SO42-) C.焙烧产生的SO2可用于制硫酸,焙烧948 t明矾(M= 474 g/mol),若SO2的利用率为96%,可生产质量分数为98%的硫酸432 t D.工

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