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广东省惠州市 邵文静 广东省惠州市 邵文静 生物会考备考之我见 一、关注课标,解读考纲 二、历年会考试卷分析 三、复习时间的安排 四、复习方法建议 一、关注课标,解读考纲 认真学习研究《课程标准》,解读广东省《考试大纲》,领会考试的指导思想、考试范围、考试内容、考试形式、试题结构。通过学习研究,明确考试的方向,在复习中把握重点,做到胸有成竹,有的放矢,落实到位,有效的提高生物总复习的教学质量。 1、课标 十个一级主题和50个重要概念(最核心的知识点) 2、考试大纲 (一定要做到心中有数) 一、关注课标,解读考纲 二、历年会考试卷分析 三、复习时间的安排 第一阶段:八下新课+中考复习 时间:1周--10周 第二阶段:全面基础复习 时间:11周-16日(共6周) 第三阶段:综合检测,查缺补漏 时间:17周(共1周) 1.每人两本资料(一本八下练习册,一本配套的 总复习练习册) 2.按新课正常上课(略为压缩) 3.进行期中考试 4.八下的内容新课复习一次过 第一阶段:八下新课+复习 时间:1周--10周 1.按照总复习册顺序按章(或单元)梳理知识要点 2.经典习题练习、讲评 3.发一套试卷学生、学生自测、自评 4.午读安排读练习册的考点·基础梳理 第二阶段:全面基础复习 时间:11周-16日(共6周) 1.选做历年市会考真题和质量较高的模拟试卷 2.中考模拟练(全年级组织) 从中找出学生知识的薄弱环节,及时辅导,进一步提高知识整体结构的认知,完善知识体系,给学生信心。 第三阶段:综合训练,查缺补漏 时间:17周(共1周) 四、复习的几点建议 让考点更加明确、清晰,让学生明白考什么 科学探究活动: 1、科学探究的方法(实验法、观察法、调法...) 2、科学探究的过程(提出问题、作出假设...) 3、探究实验的几个重要点 单一变量 对照实验(对照组、实验组) 让知识更加精炼、系统,让学生学会举一反三 应对各种变式题型 从往年中考试题分析,发现有些题目在不同的年份其呈现形式或设问角度不同而已。如:“植物的光合作用”这一主干知识点,就有如下角度: ①利用银边吊兰来证明光合作用的两大条件:光照和叶绿素。 ②利用NAOH溶液对空气的处理来证明光合作用的原料之一:二氧化碳。 ③利用图表分析一天中光合作用的变化和相关影响因素。 让知识更加精炼、系统,让学生学会举一反三 2014广东省卷: 14.探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如题14图,该实验说明 ①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿体 ④光合作用产生淀粉 A.② B.②④ C.③④ D.①②④ B 让知识更加精炼、系统,让学生学会举一反三 2016广东省卷:11.有关光合作用的叙述中,正确的是: A.光合作用的原料是二氧化碳、水和无机盐 B.光合作用制造的有机物主要是蛋白质 C.几乎所有的能量来源于光合作用 D.有些植物在黑暗的条件下也能进行光合作用 c 让知识更加精炼、系统,让学生学会举一反三 2013省卷-18:如图所示,一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内,将该装置放在温度为25℃的地方,那么红墨水滴的移动方向是 A、不移动 B、向左移 C、向右移 D、先向右移,后向左移 B 广东省惠州市 邵文静 广东省惠州市 邵文静
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