2014届豫东、豫北十所名校高中毕业班阶段性测试（五）语文试题及答案.docVIP

2013-2014学年豫东、豫北十所名校高中毕业班阶段性测试（五） 语 文 安阳一中 郸城一高 扶沟高中 鹤壁高中 淮阳中学 济源一中 开封高中 灵宝一高 洛阳一高 林州一中 内黄一中 南阳一高 平顶山一中 濮阳一高 商丘一高 太康一高 温县一中 新乡一中 夏邑高中 虞城高中 叶县一高 （学校名称按其拼音首字母顺序排列） 本试题卷分第Ⅰ卷（阅渎题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。考生作答时，将答案答在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 阅读题 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 汉代的印章 汉初的印章形制式样仍保留秦代印章的特点，并在制度上作了进一步的规定。据东汉卫宏著《汉旧仪》记载，汉代皇帝有六玺，都是用价值昂贵的白玉制成，雕刻蟠龙、奔虎印纽。印文为：“皇帝行玺…‘皇帝之玺”“皇帝信玺…‘天子行玺”“天子之玺”“天子信玺”：皇后的玺印与皇帝同制。1974年陕西成阳一位中学生在上学的路上，发现了一方被埋在积土中的白玉印章，刻有“皇后之玺”的白文字样。经考古部门考证，确认是与文献记载相符的汉代皇后玉玺。《汉旧仪》中还记载，当时规定按官职的高低不同所用的印章分别称“章”或“印”。私人印章不可称为“章”，并须在姓名之后加“私印”二字。同时对各等级印章的材质、纽式及印绶的颜色都有严格的规定。任命官吏以颁发印章为标志，类似现代任命书的作用：官员们也要把印章佩带在身上，用以表明官阶等级并示尊严。遇有要事即钤印于封泥，作为行使权力的凭证。各级政府发布政令都要钤加印章。汉私人印章，除姓名印，还有肖形印、吉语印。形式有两面印、多面印和套印等.肖形印在印面上刻人与马、牛、羊、骆驼等动物形象：还有以多面印的形式，刻出分别代表东、西、南、北方位的青龙、白虎、朱雀、玄武（龟、蛇）图形的四灵图案。各种动物形象造型夸张，富有浪漫色彩，呈现出汉代绘画的艺术特色。 汉印文体称为缪篆，是一种带有隶书意向的篆体文字。字形方正，笔画平直，结体匀称工整，气势浑厚、明快，具有质朴自然、丰满安定的美感。汉印中还有一些以虫鸟篆入印的印章。虫鸟篆是装饰化的篆书，起止笔画融合虫鸟的形象。笔画卷曲萦绕，运转舒展灵动。虫乌为龙凤的原型形态，以虫鸟篆入印，代表龙凤的祥瑞之征，寄寓吉祥祝福，反映了人们追求安定幸福的美好愿望。汉魏时期还有一种称为悬针篆的印文，即在缪篆的基础上，将垂直的笔画加以夸张，使收尾笔形垂长，显出尖锐的笔锋。东汉时期的衡量器具上常采用这种篆体。 汉印多为铸造印，印文为线条均匀、粗壮的白文，加盖泥封上，十分清晰、饱满。后世钤印红印泥后，朱白对比鲜明，丰满明快，非常醒目。此外还有不少凿刻的印章，多是武将佩印。汉代战事频繁，在战斗中往往急需增补新的军事指挥官。给这些增补的将领颁发印绶，来不及从容铸造，就由军中刻印工匠们在预先铸造的印坯上匆匆刊刻成印，故又称为急就章。这类凿印，多为较细的白文印。高级官员为两凿成文，印文结体比较规整；低级官员则为一凿成文，具有随意自然的气质。急就章呈现的朴茂自然、不加修饰、拙中寓巧的印风，为后代的篆刻家们所追摹，对后世篆刻艺术刀法的形成具有启迪意义。 古代的玺印都是钤加在封泥上的。这有大批的实物遗存可证。《淮南子·齐俗训》：“若玺之抑填。”填即是指封泥。古代封泥是用来封缄书信和物品的。封物时，用绳索将物品捆扎后，在绳索的结节和绳的两端加泥钤印，封泥起了锁封的作用，可以防止开启包装。封缄书信时，则把竹木简牍加上木检，用绳索扎紧。木检上刻有方孔，把绳索两端穿到方孔中，用封泥封住方孔，钤加印章。使木检、绳索和封泥连为一体。最后在木检上写上收书人的姓名、地址，称为“署检”。用这种封缄方法可防止书信在辗转投递过程中被私拆泄密。 封泥的使用，据文献资料记载，春秋战国时期已经通行，从考古实物遗存看，汉代极为盛行。现已知在陕西、山东淄博发现汉封泥700余枚，1920年在朝鲜平壤附近的乐浪遗址、1956年在湖南长沙河西岳汉墓、1957年在呼和浩特汉古城遗址、1974年在长沙马王堆汉墓都出土了汉代的封泥，可见汉代使用封泥的地域十分辽阔。 东汉发明造纸术后，至南北朝时纸张的生产和使用已很普遍，逐渐取代竹木简成为文房用品。封泥也渐渐废弛。钤盖印章改在纸上用朱红印色。《北齐书·陆法和传》记载“上梁武帝书‘朱印名上”’，这是纸张上使用印色的最早文献记录。在南齐、唐代传世的书法、绘画作品和新疆出土的文牍上也可见到墨色或米色的印迹。 封泥之制废弛后，在地下沉睡了近千年。1822年（清道光二年）在四川、陕西等地发现封泥后，当时人都不明其为何物，曾定名为“印