遥感地质学课程简介及教学大纲.DOCVIP

　 《 遥感地质学 》教学大纲 课程编号：210314 学时：56 学分：3 编写单位或编写人：资源学院 史继忠 审 核 人： 制定（或修订）时间：2006年6月16日 《遥感地质学》课程简介及教学大纲 一、课程概述 1、课程性质： 遥感技术是当今国际上异常活跃，发展日新月异的高新科技领域，是构筑“数字地球”不可或缺的强大核心技术，现已发展到推广应用阶段,在众多的专业领域得到广泛应用,已成为自然资源调查、地质科学研究的全新技术方法。在我国也深入到国民经济和社会发展的众多领域，在国家资源环境调查、重大自然灾害监测、城市规划与管理、海洋勘察、国家安全等方面发挥着越来越重要的作用。 《遥感地质学》是遥感与地学交叉的边缘科学，是一门以传播图像科技知识为主的专业课程，具有明显的应用技术学科特点，是地质类各专业的技术方法课。 资源勘查工程专业的专业课。 2、课程教学的目标： 通过教学，应使学生了解遥感图像是一种重要的地学信息源，掌握遥感图像的基本特性和遥感地质学的基本原理，具有运用遥感图像进行地质解译(加强运用GIS软件、遥感图像处理软件与目视解译结合，进行人机交互计算机屏幕解译)的基本技能，熟悉遥感地质工作的基本程序和方法，能在区域地质调查、矿产普查及其它地质工作中运用遥感图像进行地质解译和地学分析。 3、课程的适用专业与年级： 资源勘查工程专业 三年级 4、课程的总学时要求：56学时 5、本课程与其他课程的联系与分工： 本课程的预修课程： 高等数学 大学物理 计算机基础 线性代数 概率论 地质学基础 岩石学 地层学 构造地质学 矿床学 二、课程内容 1、课程内容： 绪论 学习目的和要求： 了解遥感技术、遥感地质学的基本概念、内容和特点。了解国内外遥感科学和遥感地质学发展历史与前景。 重点和难点： 遥感、遥感信息、遥感技术系统组成、遥感技术分类；遥感地质学的定义、研究对象、目的、内容和方法。 第一节 基本概念 遥感 遥感信息 遥感技术系统 遥感平台 遥感器 遥感信息接收与预处理系统 遥感资料分析解译系统 遥感技术分类 根据电磁辐射源（被动遥感、主动遥感） 根据遥感平台（地面遥感、航空遥感、航天遥感） 根据遥感器工作波长（紫外遥感、可见光遥感、红外遥感、微波遥感、多波段 遥感） 遥感技术特点 视域宽广 直观可视 客观真实 定时定位观测 资料的可处理性 第二节 遥感地质学 定义 研究对象与目的 研究内容 研究方法 第三节 遥感科学和遥感地质学发展历史与前景 遥感技术发展轨迹及发展方向 遥感基本原理 学习目的和要求： 强调电磁波理论是遥感技术和遥感图像解译的理论基础。 了解遥感的主要电磁辐射源（太阳辐射、大地辐射）、大气对电磁辐射传输的影响、大气窗口、常用大气窗口与遥感波谱通道、地物反射波谱和发射波谱特性、色度学基本知识。 重点和难点： 本章的重点是太阳辐射、大气窗口、地物波谱特性，难点是色度学基本原理，需通过多媒体等直观教学及教具演示实验加强效果。 第一节 电磁波的基本特征（课前复习） 第二节 遥感电磁辐射源 物体的热辐射 太阳辐射和大地辐射 太阳辐射 大地辐射 第三节 大气对电磁辐射传输的影响 大气基本组成 大气对电磁辐射传输的影响 大气散射 大气吸收 大气反射 大气窗口与遥感波谱通道 大气窗口 常用大气窗口与遥感波谱通道 第四节 地物波谱特性 反射波谱 发射波谱 几种地物的波谱特性 地物波谱的时间效应和空间效应 第五节 色度学基本知识 色光 色觉 彩色三要素 色别 明度 3．饱和度 三原色光原理 三原色光 三原色光原理 色光混合方法 色光混合规则 色度图 色彩空间 七．消色与彩色的转化 实验一 三原色光原理 第三章 遥感图像类型与特性 学习目的和要求： 本章介绍遥感图像（遥感信息）的获取过程，成像遥感技术系统主要组成部分的工作原理（如：遥感器等）、典型遥感图像及其特性，正确理解不同遥感图像的信息内涵，以在工作中能正确选择和使用遥感图像。 重点和难点： 本章是本课程的核心，是遥感地学应用的基础。重点是遥感器的基本组成、工作原理、特性参数，不同摄影方式与扫描方式遥感器的成像机理，光学摄影像片、光机扫描图像、固体自扫描图像、成像雷达图像等的特性（空间特性、波谱特性、时间特性）。 第一节 成像遥感技术系统 遥感平台 地面平台 航空平台 航天平台 ⒈卫星轨道参数与轨道类型；⒉卫星运行姿态；3. 常见地球资源 遥感卫星简介 二．遥感器 遥感器的基本组成及工作原理 ⒈收集系统；⒉探测系统；⒊信号转换 系统；⒋记录系统（信息载体感光材料、磁带、CD、DVD等） 遥感