[高二政史地]哲学一单元复习课件.pptVIP

第一单元 生活智慧与时代精神 核心问题: 确立哲学模块的主题。 基本结构： 哲学 第一课 哲学的基本问题 第二课 马克思主义哲学 第三课 走进哲学，问辩人生 综合探究 哲学的作用 近代形而上学唯物主义经典观点：狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素 构成培根：万物的基础是原始物质，是基本元素 基本观点:自然科学意义上的原子是世界的本原 辩证唯物主义和历史唯物主义 基本观点 认为世界的本原是物质，物质决定意识，意识对物质有能动的反作用 科学性：科学地回答了哲学的基本问题，实现了唯物主义和辩证法的统一、唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一，是彻底的唯物主义，是科学的世界观和方法论 2、“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于（ ） ①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学 ②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括 ③离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展 ④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 解析 考查哲学与具体科学的关系。认为哲学是科学之科学，错误，排除①；③夸大了哲学的指导作用，错误，排除；故选C。 3、在深圳梧桐山麓华大基因研究院完成的全球第一个高质量的中国人标准基因组序列图，也是全球20亿黄种人的第一个个人基因序列图。作为“炎黄计划”的第一部分，它被称为“炎黄一号”。有了黄种人自己独特的基因序列，意味着在不久的将来，我们能够安全地享受最先进的基因治疗。这说明（ ） A.世界的本质是物质 B.思维和存在是相互决定的 C.思维和存在具有同一性D.思维可以脱离存在而存在 解析 人类能够认识并绘制出基因序列图，说明人们可以认识世界，即思维与存在具有同一性。A与材料无关，B、D错，故选C。 4、有一首英语儿歌这样唱道：“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映（ ） ①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区别 ③科学精神与宗教精神的区别④可知论与不可知论的区别 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 解析 本题以灵活的方式设置背景考查哲学的基本问题，意在考查考生对教材基础知识的理解和对材料信息的准确提取。题中英语儿歌突出“上帝”创造客观事物，体现了宗教精神， 属客观唯心主义；题中科普作家对儿歌的改动表明世界是物质 的、物质是运动的，体现了科学精神，属于唯物主义，①③正确，选A。 5、在新农村建设中，一些基层干部不研究实际，不懂规划，胸无良策，拍脑袋决策，给工作带来重大损失。这种“拍脑袋决策”属于（ ） A.否认意识对物质具有反作用的形而上学唯物主义观点 B.否认物质决定意识的唯心主义观点 C.物质决定意识的唯物主义观点 D.否认人能够认识客观事物的错误观点 【解析】 不研究实际，从主观想象出发的“拍脑袋决策”属于唯心主义观点，故选B。 随堂演练 一、单项选择题 1.下列说法正确反映思维和存在的关系的是（ ） A.眼开则花明，眼闭则花寂 B.“形存而神存，形谢则神灭” C.神灵天意决定着社会的变化 D.“物是观念的集合” 答案 B 解析 思维与存在关系正确的表述应是存在决定思维，思维能正确认识存在。A、C、D都是认为思维决定存在。 2.专家认为，虽然目前由于人们的认识水平和科技水平有限，对地震的准确预测难以实现，但是我们可以通过观察地震的一些前兆，及时地作出预防措施。这说明（ ） ①思维与存在具有同一性 ②人们能够能动地认识世界 ③世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物 ④人们能够能动地改造世界 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 答案 A 解析 材料反映的是人类可以认识地震，未体现④。 3.下列表述，能体现马克思主义哲学对基本问题回答的是（ ） A.量力而行，尽力而为 B.天地合而万物生，阴阳接而变化起 C.仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 D.安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱 答案 A 解析 B项为古代朴素唯物主义思想，C项只是说明物质决定意识，没说明意识的能动作用，D项为辩证法思想。A项说明物质和意识的辩证关系。 4.中国古代就有“五行说”，它是把“金、木、水、火