【2018年最新整理】师范生教学技能大赛策划书.doc

湖北文理学院理工学院 教学技能大赛 策 划 书 湖北理工学院理工学院 学生会学习部 一 、大赛背景 当今社会，是知识与科技的时代，而真正的人才便是推动知识与科技不断前进的齿轮；当今社会，是人类文明最需要支柱的时代，而真正的人才便是能为支柱不断注入精神力量的能量源。 为此，本次教学技能大赛既为全院同学提供一个提高综合素质的锻炼机会，又为每一位积极向上的同学提供一个相互交流、取长补短的平台。 二 、大赛宗旨 丰富我院校园文化，展示我院学子风采，树立重才又重德的意识，并营造友好竞争、公平竞争、高品质竞争的氛围，促进我院同学综合素质的提高，最终提升我院的综合竞争力，塑造品质校园。 三 、举办单位 主办单位:共青团湖北文理学院理工学院委员会 承办单位:湖北文理学院理工学院学生会学习部 四 、参赛对象 湖北文理学院理工学院全院在籍学生 五 、比赛时间 初赛： 决赛： 六 、比赛地点 初赛： 决赛： 七 、比赛流程 报名工作（ 月 日 - 月 日） 由团委下发通知至各院系支部，再由各院系支部各推荐3名同学参加本次比赛。 月 日前，各院系需将报名表（附录一）交至院团委办公室。 初赛（ 月 日） 1.赛前让选手自行准备一个说课题目，根据教案进行说课（说课内容可根据自己的专业特长进行准备，内容不限，每人限时10分钟）。 （40’） 2.参赛选手事先递交一份教案，须为黑色碳素笔的手写稿。教案的内容要求逻辑清晰、创新独特。 （40’） 3.评委对参赛选手进行有关教学问题的提问。 （20’） 4.初赛总体成绩前10名的参赛选手进入决赛。 （三） 决赛（ 月 日） 具体比赛过程如下： （1）参赛选手进行自我介绍（要求展现出自己的风格和个性，并将自己的座右铭写在黑板上，作为板书分数的参照之一。每人限时1分钟） （2）讲课环节：每位参赛选手围绕自己事先选好的主题进行讲课（可以结合PPT、板书、朗诵等；每人限时15分钟）。 （3）评委对参赛选手选手提问。（2分钟） （4）在10名参赛选手选手均束比赛后，评委点评。 （5）颁奖环节。 八 、宣传工作 1、海报（分为前期宣传海报，后期结果海报）。 2、横幅、广播、电子屏等宣传方式。 九 、评委邀请 初赛共邀请10名评委：由我院优秀教师担任。（分两个教室进行选拔，每场5名评委） 决赛共邀请5名评委：具体待定。 十 、决赛计分与计时 （一）计分：满分为100分，个人得分取去掉最高、最低得分后的平均分，即为个人最后得分。 （二）计时：时间还剩1分钟黄牌提示，时间用完时用红牌提示，超时则做适当扣分。（参赛者需注意把握时间） （三）评分细则：（见附件二） 十一 、经费预算（见附件五） 十二 、奖项设置 本次比赛共设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，“最佳师范奖”、“最具潜力奖”、“最具风采奖”、“最佳备课奖”各一名。 湖北文理学院理工学院 学生会学习部 2014年9月26日 附件一: 湖北文理学院理工学院 教学技能大赛报名表 院（系、部）及专业： 姓名 班级 现担任职务 爱好、特长 联系方式 院（系、部）意见： （盖章） 年 月 日 湖北文理学院理工学院 学生会学习部 附件二： “模拟课堂”环节竞赛评分标准（决赛） 序 号 评价 项目 评 价 标 准 1 教学目标 符合课标要求、能以局部目标体现整体教学的三维目标 能根据教学内容和学情，从整节课的教学目标中筛选细化提炼出1-2个具体的认知点和能力点 明确具体、操作性强 2 教学内容 1.既有整体关联性又有相对片段独立性，容量适中 2. 内容选择具有鲜明的教学目标指向性，尤其在达成某一知识点的或能力点方面具有典型性。 3 教学方法 1. 教学方法科学有效，符合教学内容需要和学生认知规律，有利于实现教学目标。 2. 倡导自主、合作、探究的学习方式，采用启发式、讨论式教学方法，激发学生学习兴趣，启发学生思维 3.采用虚拟情境教学法，以增强课堂生成与师生、生生交流互动感 4