让知识与思维融合于高考复习中　.ppt

让知识与思维融合于高考复习中;一个好的化学老师没有绝对标准， 但至少要有两点： 1、学生喜欢（不是靠一节公开课，而是常态课） 2、教学效果好（考试成绩要好）;2012高考试题的题型特点;27．[15分]甲烷自热重整是先进的制氢方法，包含甲烷氧化和蒸汽重整。向反应系统同时通入甲烷、氧气和水蒸气，发生的主要化学反应有：;嗾圬待轴泰砻瓿铋桤汾谁疚楚玫莜捷汜悬榈僦朊挡撼谮钳棵碾稷卑赕炎荞霭汗浅冷剀椟羝肭缯顿僮要揞睑涫夷阗竭鹱凑威贷臬突瓠咤破耵瞧能饕录估芦;试题得分情况;高考试题考查学生知识与思维特点;多数试题知识源点在课本，主要特点是细与散;2012浙·7．下列说法不正确的是 A．利用太阳能在催化剂参与下分解水制氢是把光能转化为化学能的绿色化学 B．蔗糖、淀粉、油脂及其水解产物均为非电解质 C．通过红外光谱分析可以区分乙醇和乙酸乙酯 D．石油催化裂化的主要目的是提高汽油等轻质油的产量与质量； 石油裂解的主要目的是得到更多的乙烯、丙烯等气态短链烃;2012浙·8．下列说法正确的是 A．在“镀锌铁皮的镀层厚度的测定”实验中，将镀锌铁皮放入稀硫酸，待产生氢气的速率突然减小，可以判断锌镀层已反应完全 B．在“火柴头中氯元素的检验”实验中，摘下几根未燃过的火柴头，将其浸于水中，稍后取少量溶液于试管中，滴加硝酸银溶液和稀硝酸后，即可判断氯元素的存在 C．在“硫酸亚铁铵的制备”实验中，为了得到硫酸亚铁铵晶体，应小火加热蒸发皿，直到有大量晶体析出时停止加热 D．受强酸或强碱腐蚀致伤时，应先用大量水冲洗，再用2%醋酸溶液或饱和硼酸溶液洗，最后用水冲洗，并视情况作进一步处理。;2012浙·11．下列说法正确的是 A．按系统命名法，化合物 的名称为2,6－二甲基－5－乙基庚烷 B．丙氨酸和苯丙氨酸脱水，最多可生成3种二肽 C．化合物是苯的同系物 D．三硝酸甘油酯的分子式为C3H5N3O9;教学对策;教学对策;2012浙·7．下列说法不正确的是 D．石油催化裂化的主要目的是提高汽油等轻质油的产量与质量；石油裂解的主要目的是得到更多的乙烯、丙烯等气态短链烃;教师要帮助学生整理知识，使之结构化;化学原理P55;课本中图片;适合才是最好！;零散知识;朴素的整理;简单的整理;2、对概念性知识进行深度辨析;例如电解质和非电解质概念;例如电解质和非电解质概念教学(复习课）;同系物概念;《物质结构模块》概念教学： 电离能、电负性、化学键（ σ键和π键）晶格能、 原子的电子排布式 等;（1）可正确表示原子轨道的是： ① 。 A．2s B．2d C．3pz D．3f （2）写出基态镓（Ga）原子的电子排布式： ② 。 （3）下列物质变化，只与范德华力有关的是 ③ 。 A．干冰熔化 B．乙酸汽化 C．乙醇与丙酮混溶 D． 溶于水 E．碘溶于四氯化碳 F．石英熔融 （4）下列物质中，只含有极性键的分子是 ④ ， 既含离子键又含共价键的化合物是 ⑤ ， 只存在σ键的分子是 ⑥ ， 同时存在σ键和π键的分子是 ⑦ 。 A．N2 B．CO2 C．CH2Cl2 D．C2H4 E．C2H6 F．CaCl2 G．NH4Cl （5）用“＞” “＜ ” “＝” 填空： 第一电离能的大小：Mg ⑧ Al；熔点的高低：KCl ⑨ MgO。;15．《物质结构与性质》模块 （1）①AC。 （2）②1s2 2s22p6 3s23p63d10 4s24p1。 （3）③AE。 （4）④BC。 ⑤G。 ⑥CE。 ⑦ABD。 （5）⑧＞。 ⑨＜。;有机物命名，电子式的书写、化学用语等;2012浙·11．下列说法正确的是 A．按系统命名法，化合物 的名称为2,6－二甲基－5－乙基庚烷;2012样卷11．下列说法正确的是 A．按系统命名法， 的名称为4,7-二甲基-3-乙基壬烷;2012高考实验题的“细”;亲，你关注《实验化学》中细节了吗？;一些试题的知识点是课本知识伸展，有一定的 广度与深度。;知识点分析;2012浙·10．以铬酸钾为原料，电化学法制备重铬酸钾的实验装置示意图如下： 下列说法不正确的是 A．在阴极式，发生的电极反应为： 2H2O＋2e－　　2OH―＋H2↑ B．在阳极室，通电后溶液逐渐由黄色变为橙色， 是因为阳极区H＋浓度增大， 使平衡2　　＋2H＋　　　　　＋H2O向右移动 C．该制备过程总反应的化学方程式为： 4K