咬文嚼字_1 精选.doc

咬文嚼字 咬文嚼字 一、内容与解析 （一）内容 《咬文嚼字》 （二）解析 本文是一篇文学论文，也可看作是一篇文艺随笔，重点内容要放在对文意的理解及借鉴上，因此可以把教学安排为两部分，先对文意深入理解分析，然后在此基础之上启发学生改变“套板反应”的通病，从而在今后对语言的理解运用时自觉养成谨严的习惯。 二、教学目标及解析 （一）教学目标 1.在理清文意的基础上，对文章进行分析评价，借鉴吸收。 2.深人体会作者“文字和思想感情有着密切的关系”的主张。 3.培养学生正确理解和运用祖国语言文字的习惯，培养“一字不肯放松的谨严”的精神。 4.学习本文的论证结构和论证方法。 （二）解析 通过对文章列举事例的分析，理解文章“摆事实，讲道理”的写作手法，体会这种搜集、整理事例的方法。从对文章的细致分析入手，从理性的角度分析课文列举事例的方法，然后分析课文列举的事例，接着分析五组例子体现的意义。 三、问题诊断分析 本文是一篇文艺随笔，不是典范的议论文，学生很难在文中准确地找到中心论点。可以从梳理文章结构入手，让学生在文中先找出所有表达观点的句子，然后组织学生讨论，达到最终的明确和统一。 四、教学支持条件分析 多媒体课件 五、教学过程 第一课时 引导学生分析文章结构，掌握文章内容，理出作者观点，结合练习题进行评价。 ［教学过程］ 一、导语设计 今天，我们一同学习美学家