桂花雨范文 精选.doc

桂花雨 《桂花雨》教学设计三 江西南昌市棉花市小学　付蓉 学习目标 ①学会“箩、杭”2个生字。 ②正确、流利、有感情地朗读课文。 ③学会边读边想象课文描述的情景，边读边体会作者表达的思想感情。 ④培养学生热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情。 课前准备 ①按要求语系课文，自学生字词料。②查找有关桂花数的资料。 ③准备“摇花乐”的课件 ↘自读提示明要求 ①师生谈话：说说在儿时曾发生过些什么有趣的事？ ②教师导语：童年曾发生过的趣事令我们难忘，只要一想起它，我们仍会感受到一种快乐。今天我们要读的课文的作者就用手中的笔把童年趣事记录了下来，让我们走进课文，共同感受作者表达的情感。（板书课题：桂花雨） ③快速默读课文前的阅读提示，想一想：“提示”告诉了我们什么？提出了那些要求？ ④全班交流，明确阅读要求。 ⑤交流课前查找的有关桂花树的资料后，针对课题说说想了解哪些内容。 ↘初读课文知大意 ①学生自读，读准字音，读通句子。一边读一边想：课文主要写了什么内容？ ②小组合作交流学习：伙伴之间互相读课文，纠正字音，再说一说课文的主要内容。 ③全班交流：指名分自然段读课文，概括课文的主要内容。 ↘品读语句悟情感 ①读课文，看“