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I .考试范围化学学科考试以教育部制定的《义务教育化学课程标准（2011年版）》规定的“课程目标与“课程内容为考试范围。Il ·考试内容和要求一、考试要求考试要求依据《义务教育化学课程标准（2011年版）》中“课程目标的三个方面制定。1.知识与技能要求层次中的“女 “女女 “女女女分别表示认知性学习的不同水平层次，由低到高可分为“知道 “认识 “理解三个层次，较高层次包括较低层次的要求。各层次的具体含义是：知道层次（女）能够记住所学的化学知识。以下词语是对这一层次考试要求的描述：知道、记住、说出、列举、找到等。认识层次（女女）对所学的化学知识要点，能正确辨识和直接使用；能够根据提供的材料识别是什么；能够领会所学化学概念和原理的基本含义及适用条件。以下词语是对这一层次考试要求的描述：认识、了解、看懂、识别、能表示、懂得等。理解层次（女女女）能够通过阅读、观察、实验等方法获取信息；能够运用所学化学知识解释和说明有关化学现象和问题，能用化学用语进行表述。以下词语是对这一层次考试要求的描述：理解、解释、说明、区分、判断、简单计算等。2·过程与方法基本的化学实验与科学探究能力。初步运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的亻自·初步运用比较、分类、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工。能用变化和联系的观点分析常见的化学现象，说明并解释一些简单的化学问题。1793 ·情感·态度·价值观 能用“世界是物质的 “物质是变化的等辩证唯物主义观点解释和说明常见的化学问题。具有安全意识。能用珍惜资源、爱护环境和合理使用化学物质的观念，认识与化学有关的社会问题。在探究活动中，勤于思考、敢于质疑、严谨求实、勇于创新。、考试内容考试内容是依据《义务教育化学课程标准（2011年版）》中的“课程内容制定的。1.科学探究化学基本实验考试内容考试要求要求层次基本操作1.会取用药品。2 ·会给物质加抹3 ·会检查装置气密性。4 ·能根据实验需要选择药品，并能安全操作（如稀释浓硫酸），能处理一般意外事故。基本实验1.能用简单装置和方法研究氧气、二氧化碳、金属、酸、碱等物质的性质。2 ·能用简单装置和方法制取氧气和二氧化碳。3 ·能用过滤、蒸发的方法分离混合物（如粗盐中难溶性杂质的去除）。4 ·会检验氧气、二氧化碳和碳酸盐；会用pH试纸和酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。5 ·会依据物质的性质进行鉴别和提纯。6 ·会探究燃烧的条件。7 ·会配制一定溶质质量分数的溶液。以上内容的简单综合科学探究考试内容考试要求要求层次探究提出问题依据所给资料提出有探究价值的问题。猜想与假设对问题可能的答案作出猜想或假设，并做出论证。设计方案根据所要探究的问题设计简单的化学实验方案。进行实验进行实验操作，观察并记录实验现象。收集证据运用多种手段对物质及其变化进行观察、记录、表述；运用查阅资料等方式收集证据。解释与结论分析实验现象，对所获得的事实与证据进行归纳，得出结论。反思与评价反思、评价探究过程。表达与父表述探究过程和结果。2·身边的化学物质考试内容考试要求要求层次1.知道空气的主要成分，并了解测定其中氧气的体积分数的方法。2·说明氧气的主要性质和用途，并解释一些常见的现象。二氧化碳说明二氧化碳的主要性质和用途，并解释一些常见的现象。水和溶液水用实验的方法认识水的组成。溶液1.认识溶解现象，知道溶液的组成。2·了解饱和溶液和溶解度的含义。3 ·利用溶解性表或溶解度曲线，了解有关物质的溶解性或溶解度。4·认识溶质质量分数的含义，并能进行简单计算。金属与金属矿物金属1.认识常见金属的主要性质和用途。2·能用金属活动性顺序表对有关置换反应进行简单的判断，并能解释日常生活中的一些现象。金属矿物知道铁矿石中的铁可以被一氧化碳还原出来。（续表）考试内容考试要求要求层次生活中常见的化合物酸碱盐1.认识常见酸碱的主要性质和用途。2·了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。以上内容的简单综合·物质构成的奥秘考试内容考试要求要求层次物质的多样性物质的分类区分纯净物和混合物、单质和化合物，认识氧化物。微粒构成物质物质的微粒性用微粒的观点认识物质的构成和某些常见的现象。原子的构成知道原子的构成及原子中质子数、核电荷数与核外电子数的关系。化学元素常见元素知道元素的简单分类，能正确书写一些常见元素的名称和符号。化学式1.认识化学式的含义；能用化学式表示某些常见物质的组成；能看懂某些商品标签上标示的组成元素及其含量。2·能用化合物的化学式推求元素的化合价。3 ·能利用相对原子质量、相对分子质量进行有关物质组成的简单计算。以上内容的简单综合·物质的化学变化考试内容考试要求要求层次化学变化的基本特征物质的能区分物理变化和化学变化。物质的性质能识别物质的物理性质和化学性质。（续表）考试内容考