triz的理论090602.pdf

TRIZ 理论学习 －工艺技术部 内部 学习资料 刘金波整 TRIZ 论引入我国只不过是近几年的事，我国对TRIZ理论的研究和教学 工作还处于起步阶段，对其应用还需进一步推广。在如何将TRIZ理论引 入制造企业的方法上，日本的中川提出了一套“慢而稳”的TRIZ企业引进 策略。 (1)培养企业TRIZ带头人,充分应用企业外部TRIZ资源。 (2)方法学的选择与学习,软件工具的尝试使用。 (3)TRIZ知识的传播与实践,建立更广、更健 的TRIZ实施环境。 这套在日本行之有效的方法，我们认为同样也适合于我国的机械制造 业。TRIZ理论的科学实践证明，一旦发现和掌握了发明创造的内在规律 和原理，形成一种科学或 论，那么实践创新就可以像解数学题一样， 变得有序可循和具有可操作性和可预见性，创新和质量的效率也会大大 提高。学好TRIZ理论，应用推广TRIZ理论是我们的责任，为加速提升我 们企业的技术创新水平做出我们的贡献。 我国机械制造业普遍存在产品落后、技术创新能力不足、市场 低迷等情况，关键在于企业缺乏快速响应市场的新产品 发及 制造技术创新的机制和能力。特别是我国中小型企业新产品更 新 发能力差、资金匮乏，迫切需要获得新产品 发技术的支 持。而TRIZ理论和基于TRIZ理论的计算机辅助创新技术的研究 和应用顺应了我国制造业发展的技术需求，具有广阔的应用前 景。 我们是制造业大国但不是强国。例如世界上VCD、DVD95％都由 我们国家制造与生产。 如右图所示： 世界上86％的投入，90％的以上的发明 专利掌握在发达国家手里。 国内企业创新级别差不多都是1-2级 美国企业普遍是3-4级 TRIZ 含义是发明问题解决理论，在欧美国家也可缩写为TIPS。 TRIZ理论是由前苏联发明家 奇舒勒(G. S. Altshuller)在1946 年创立的，Altshuller也被尊称为TRIZ之父。1946年，Altshuller开 始了发明问题解决理论的研究工作。当时Altshuller在前苏联里海海 军的专利局工作，在处理世界各国著名 发明专利过程中，他总是 考虑这样一个问题：当人们进行发明创造、解决技术难题时，是否有 可遵循 科学方法和法则，从而能迅速地实现 发明创造或解决技 术难题呢？答案是肯定 ！ Altshuller发现任何领域的产品改进、技术的变革、创新和生物系统 一样，都存在产生、生长、成熟、衰老、灭亡，是有规律可循的。 人们如果掌握了这些规律，就能能动地进行产品设计并能预测产品 未来趋势。以后数十年中，Altshuller穷其毕生 精力致力于TRIZ理 论 研究和完善。在他 领导下，前苏联 研究机构、大学、企业 组成了TRIZ的研究团体，分析了世界近250万份高水平 发明专利， 总结出各种技术发展进化遵循 规律模式，以及解决各种技术矛盾 和物理矛盾的创新原理和法则，建立一个由解决技术，实现创 开发 的各种方法、算法组成 综合理论体系，并综合多学科领域 原理 和法则，建立起TRIZ理论体系。 技术创新方法的研究： 1、人工智能、神经网络、专家系统 2、创新方法的研究:头脑风暴法 （心理学研究）、九屏法、 TRIZ等） 创新的主体：人 S=Pc*Pk*(1+M)*(1+T) S: 成功的设计 Pc ：个人解决问题的能力 Pk: 领域知识水平和经验 M ：TRIZ与哲学思想的应用。 T： TRIZ工具的应用 学习TRIZ 的意义？ TRIZ理论以其良好的可操作性、系统性和实用性在全球的创 和创造学 研究领域占据着独特的地 。在经历了理论创建与理论体系 内部集成后， TRIZ理论正处于其自身 进一步完善与发展，以及与其它先进创 理论方 法 集成阶段，尤其是已成为最有效 计算机辅助创 技术和创 问题求 解的理论与方法基础。 经过半个多世纪的发展，TRIZ理论已经发展成为一套解决 产品开发 实际问题 成熟的理论和方法体系，它实用性强，并经过实践检验，应用 领域也从工程技术领域扩展到管理、社会等方面。现在TRIZ理论在西方工 业国家受到极大重视，TRIZ 研究与实践得以迅速普及和发展。如今它已 为众多知名企业取得了重大 效益。 实践证明，运用TRIZ理论，可大大加快人们创造发明的进程，而且能 得到高质量的创新产