石榴_1 精选.doc

石榴 莲 山课件 m石榴 一、教学目标 　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　2、学会生字，其中田字格上面的只识不写。理解由生字组成的词语。 　　　3、了解作者是怎样写石榴的，能依照课文第三自然段,按一定的顺序写一种果实的成熟过程及其特点。 　　　4、理解课文内容，激发学生热爱自然，热爱生活的感情，陶冶审美情趣。 二、教学重点 　　　1、朗读课文。 　　　2、学习按一定顺序写一种果实的成熟过程及其特点。 三、教学难点 指导学生观察一种果实，并按一定顺序写它的成熟过程及特点。 四、课前准备 课件、生字词卡、石榴、小卡片，观察一种果实。 第一课时 一、导入课题 1、演示实物“石榴”，这是什么？板书课题：石榴（简单识记“榴”字） 　　 　　　2、谈话，观察石榴，什么样儿的？什么颜色的？你对石榴还有哪些了解？ 　　二、初读课文 　　　1、拼拼读读记记课后生字，读准一、二类字音。 　　　2、初读课文，读准每个字的字音。 　　　3、检测读生字词的情况。 　逐一卡示，开火车认读，相机正音。 　读准词：甚至、喜讯、甜津津、郁郁葱葱、小喇叭、玛瑙 　　　4、再读课文、思考。 　石榴是怎样成熟的？ 　课文每一自然段主要写什么？ 　　　5、指名接读课文，并交流每一自然段主要写什么？ 　交流相机卡示