“学雷锋、献爱心”综合实践活动中期汇报课.doc

学雷锋 献爱心 ——综合实践活动中期汇报课 大荆镇第一小学 冯惠云 2011年3月 活动背景： 今年是学雷锋纪念日50周年，全国都掀起了了学雷锋热潮，各个学校也都开展了学雷锋活动。在这样的背景下，我组织了一次与校本活动相结合以“学雷锋、献爱心”为活动主题的综合实践活动，旨在通过这次活动培养学生的乐于助人，无私奉献的精神。 学情分析： 五（5）班的学生思维活跃，曾承担过市少先队主题队会的展示活动，因此活动能力较强。但由于综合实践活动次数相对较少，有关综合实践活动方法比较欠缺，需要老师多加引导。 设计思路： 引导学生总结的成功、成就、不足，明确1、通过收集有关雷锋的生平事迹的资料，感知雷锋精神。 2、通过汇报交流让学生体验与人交往、分享的乐趣，提高学生口语交际能力及与人交往的能力。 3、通过总结前期活动过程中的困难和活动情况，有针对性地指导学生开展下一阶段的活动。 4、通过小组实践活动培养学生团结合作的精神及乐于助人、无私奉献的精神 重点： 对活动中出现的困难进行交流并解决，完善各小组的活动计划。 难点： 通过总结前期活动过程中的困难和活动情况，有针对性地指导学生开展下一阶段的活动。 指导准备： （生）根据自己感兴趣的内容自由组成活动小组，讨论制定活动方案，按计划开展相应的活动，随时记录活动中的点点滴滴。激发学生参与活动的兴趣，指导学生分组、制定活动方案等，同时了解学生活动的进展情况及活动中遇到的困难，收集相关资料，制作课件。①查不到资料 ②小组成员不合作、反而捣乱 ③活动时间不够 ④倡议书不会写，ppt中的音乐、视频等不会插入，技术上的困难。（根据小组的发言及时奖励“合作精神卡”） 概括主要问题：第一类：小组合作不理想；第二类：技术难题；第三类：准备不充分 3、解决困难。 ①学生讨论如何解决“合作不理想”的难题。 ②学生讨论如何解决“技术难题”。 师小结：同学们提了这么多的方法和建议，相信在不断的实践中，同学们会合作得越来越成功。 五、修改方案 师：接下来，就请各小组根据大家的建议，对你们的活动计划作出进一步的完善，小组内可以互相商量、讨论讨论。 小组讨论 全班交流，教师相机指导，及时奖励。 六、评出“最佳合作组”并总结。 1、根据“合作精神卡”评选出“最佳合作组” 2、总结：通过这节汇报课，我们发现同学们都已经找到了解决困难的办法，相信通过大家的努力一定能战胜困难，老师期待你们的成功！ 七、板书设计 中期汇报课 小组合作不理想 协调沟通 技术难题 多方请教 准备不充分 做好充分准备