《散步》pp4课件.pptVIP

学 习 目 标 1.整体感知课文，掌握词语，理清文章思路。 2.语言赏析。 3.学习“以小见大”的写作方法。 4.懂得尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命。 * * 游子吟 [唐]孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 诗歌欣赏 散 步 莫怀戚 听录音，解决生字。 熬 嫩芽 霎时 拆散 委屈 水波粼粼 蹲 各得其所 这些字词你都会读吗？ 按照课文写作思路，给下列内容排序 1、选择大小路的分歧； 2、全家一起散步； 3、“我”劝母亲散步； 4、母亲却依从了儿子； 5、在不好走的地方，“我”和妻子分 别背起母亲和儿子； 6、“我”决定委屈儿子。 1、“我”劝母亲散步； 2、全家一起散步 3、选择大路小路的分歧； 4、“我”决定委屈儿子； 5、母亲却依从了孙子； 6、在不好走的地方， “我”和妻子分别背起母亲和儿子。 跳读课文，体会各个人物形象，说说在“我”、妻子、母亲、儿子四个人物中，你最喜欢谁？为什么？ 　　找出你感受最深，觉得最值得体味的句子，读出来，并说说你的感受。自己先思考，再在小组内交流。 语言赏析 这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的