(公用)【全优设计】2016年高中化学 1.1原子结构同步训练 新人教版选修3.docVIP

(公用)【全优设计】2016年高中化学 1.1原子结构同步训练 新人教版选修3.doc

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(公用)【全优设计】2016年高中化学 1.1原子结构同步训练 新人教版选修3

第一章 原子结构与性质 第一节 原子结构 (时间:30分钟) 考查点一 能层、能级、构造原理 1.下列说法中正确的是 (  )。 A.同一原子中,1s、2s、3s电子的能量逐渐减小 B.同一原子中,2p、3p、4p能级的轨道数依次增多 C.能量高的电子在离核近的区域运动,能量低的电子在离核远的区域运动 D.各能层含有的能级数为n(n为能层序数) 解析 同一原子中能层序数越大,能量越高,离核越远,A、C项均错误; 在同一能级中,其轨道数是一定的,不论其在哪一能层中,B项错误;D项 正确。 答案 D 2.下列说法中正确的是 (  )。 A.1s22s12p1表示的是激发态原子的电子排布 B.3p2表示3p能级有两个轨道 C.同一原子中,3d轨道的能量小于4s轨道的能量 D.同一原子中,2p、3p、4p电子的能量逐渐减小 解析 A项中1个2s电子被激发到2p能级上,表示的是激发态原子,正确; B项中3p2表示3p能级上填充2个电子,错误;C项中由于能级交错,3d轨 道的能量大于4s轨道的能量,错误;D项,同一原子中电子层数越大,能量 也就越高,离核越远,故2p、3p、4p电子的能量增大,错误;故选A。 答案 A 3.比较下列多电子原子的能级的能量高低 (1)2s____3s (2)2s____3d (3)3p____3s (4)4f____6f 解析 相同能层上不同能级的能量高低:nsnpndnf,不同能层上符号相同 的能级的能量高低:1s2s3s4s…… 答案 (1) (2) (3) (4) 考查点二 核外电子排布规律 4.主族元素原子失去最外层电子形成阳离子,主族元素的原子得到电子填充在最外层形成阴离子。下列各原子或离子的电子排布式错误的是 (  )。 A.Ca2+:1s22s22p63s23p6 B.O2-:1s22s22p4 C.Cl-:1s22s22p63s23p6 D.Ar:1s22s22p63s23p6 解析 本题主要考查根据构造原理来书写电子排布式,已知氧原子的电子排 布式为1s22s22p4,故O2-的电子排布式应为1s22s22p6,B错,A、C、D均正 确。 答案 B 5.铁是常见金属,它在元素周期表中位于第四周期Ⅷ族,原子序数为26,则 Fe2+的结构示意图为 (  )。 A. B. C. D. 解析 根据轨道能量顺序图,电子首先进入能量低的原子轨道,铁原子中的 电子在填满K层和L层及3s、3p原子轨道后,接着在4s原子轨道上填2个 电子,然后在3d原子轨道上填6个电子,则铁元素的基态原子的核外电子排 布式为1s22s22p63s23p63d64s2,即铁原子的结构示意图是。从 Fe―→Fe2+,Fe原子首先失去的是最外层4s原子轨道上的电子,而不是失去 3d原子轨道上的电子。所以,Fe2+的电子排布式为1s22s22p63s23p63d6,Fe2+ 的结构示意图为。“最外层不超过8个电子,次外层不超过18个 电子,倒数第三层不超过32个电子”是针对原子而言的,不适用于离子。故 选C。 答案 C 6.写出具有下列电子排布的原子的核电荷数、名称、元素符号及在元素周期表中的位置。 (1)1s22s22p63s23p4; (2)1s22s22p63s23p63d104s24p65s2; (3)1s22s22p63s23p63d104s24p64d105s25p66s1 解析 此题的突破口是各原子的电子排布式,根据电子层数和最外层电子数 确定原子在元素周期表中的位置。 答案 (1)核电荷数16 硫 S 第三周期ⅥA族 (2)核电荷数38 锶 Sr 第五周期ⅡA族 (3)核电荷数55 铯 Cs 第六周期ⅠA族 考查点三 原子光谱、电子云与原子轨道 7.以下电子排布式是基态原子的电子排布的是 (  )。 ①1s12s1 ②1s22s12p1 ③1s22s22p63s2 ④1s22s22p63s23p1  A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 解析 根据构造原理,核外电子的排布总是首先占据能量较低的轨道,当能 量较低轨道填满后再进入能量较高的轨道,此时整个原子能量最低,处于基 态。①中1s轨道未填满就进入2s轨道属于激发态,②中2s轨道未填满就进 入2p轨道也属于激发态。只有③④属于基态原子的电子排布。 答案 D 8.下列有关电子云和原子轨道的说法中正确的是 (  )。 A.原子核外的电子像云雾一样笼罩在原子核周围,故称电子云 B.s能级原子轨道呈球形,处于该轨道上的电子只能在球壳内运动 C.p能级原子轨道呈哑铃状,随着能层的增加,p能级原子轨道也在增

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