台北市文山区溪口国小九十六学年度第二学期三学年.docVIP

PAGE 1/ NUMPAGES 12 臺北市文山區溪口國小九十六學年度第二學期三學年 自然與生活科技領域課程計劃 編寫者：林素晚 學習領域（或彈性課程）學習背景分析 依96學年度第一學期課程評鑑結果，學生已具備以下各項能力： 1.能了解水具有流動性、水平、連通、毛細和虹吸的特性。 2.能辨識不同溫度下水的三態變化。 3.能辨識人類與其他動物的外形特徵。 4.能認識動物在地面上、地面下、空中的運動方式 5.能飼養並觀察小動物的活動情形及成長實況。 經由對動物的外型特徵、運動方式及飼養的基本能力，將使得下學期在「植物的身體與生長」單元的種植、觀察、紀錄、辨識活動更駕輕就熟。 6.能使用工具觀測氣溫、雲況、風向、風力和雨量並正確記錄。 7.能了解天氣對生活的影響與適當的因應之道。 8.能有積極的學習態度與求真求實的科學精神。 學期學習目標 1.認識植物的根、莖、葉、花、果實和種子的形態，了解植物生長的順序及身體的構造。 2.知道物體受力的大小可從運動狀態、形狀改變而得知。 3.認識彈力、浮力、磁力的作用。 4.認識力在生活中的應用及人類的貢獻。 5.能.對光的來源、直進、反射、折射和色散有正確的認知。 6.能認識光在生活上的應用。 7.能有積極的學習態度與求真求實的科學精神。 教材及教學活動選編原則與來源 原則： 培養探索科學的興趣與熱忱，並養成主動學習的習慣。 學習科學與技術的探究方法和基本知能，並能應用所學於當前和未來的生活。 培養愛護環境、珍惜資源及尊重生命的態度。 培養與人溝通表達、團隊合作及和諧相處的能力。 培養獨立思考、解決問題的能力，並激發開展潛能。 察覺和試探人與科技的互動關係。 來源： 牛頓版自然與生活科技第二冊 課程計劃 週次 日期 活動主題或單元名稱 學習目標 相對應能力指標 節數 評量方式 （填代號） 融入議題 （填代號） 1 2/12~2/15 第一單元 植物的身體與生長 1-1植物的身體 1.能知道植物身體包括根、莖、葉以外，還有花和果實。 2.能指出植物的不同部位名稱。 1-2-1-1 5-2-1-1 3節 1、2、3、4、6、7、9 1、2、3、5、6 2 2/18~2/22 1-2植物的根 1.能知道根可以長在土裡以外的地方。 2.能知道如何清楚的觀察植物的根。 3.能知道有些植物的根是鬂鬂的根。 4.能知道有些植物的根有一條特別粗的主根。 1-2-1-1 5-2-1-2 6-2-1-1 3節 1、2、3、4、6、7、9 1、2、3、5、6 3 2/25~2/29 1-3植物的莖 1.能知道植物的莖長得都不一樣。 2.能觀察出植物的莖有粗粗壯壯、細細軟軟等不同的樣子。 3.能知道有的植物比自己高，有的植物矮矮小小的，高矮不同是植物的外形特徵之一。 4.能了解有的植物的莖會攀爬，有的植物的莖長刺等不同的外貌。 1-2-1-1 5-2-1-2 3節 1、2、3、4、6、7、9 1、2、3、5、6 4 3/3~3/7 1-4植物的葉 1.能利用五官觀察植物的葉片。 2.能觀察到葉片有特殊的味道。 3.能說出葉片的外形樣子像什麼 4.能察覺葉片上有特殊的邊緣及紋路。 5.能察覺葉子生長在莖上方式不同。 1-2-1-1 1-2-2-4 3節 1、2、3、4、6、7、9 1、2、3、5、6 5 3/10~3/14 2-1植物的花 1.能認識花的各部位名稱。 2.能正確指出植物的花瓣、雄蕊、雌蕊、花萼等。 1-2-1-1 1-2-5-3 3節 1、2、3、4、6、7、9 1、2、3、5、6 6 3/17~3/21 2-2植物的果實和種子 3-1大家來種菜 1.能指認校園中植物的果實。 2.能透過觀察說出不同果實的外觀。 3.能用自己的方法探索如何種菜。 4.能將蒐集來的資料分享報告。 1-2-1-1 1-2-5-2 1-2-5-3 6-2-3-1 3節 1、2、3、4、6、7、9、11 1、2、3、5、6 7 3/24~3/28 3-2蔬菜發芽了 1.能照顧蔬菜順利發芽。 2.能切實觀察並記錄蔬菜的生長過程。 3.能正確記錄蔬菜的生長外形特徵。 2-2-2-1 6-2-2-1 3節 1、2、3、4、6、7、9、11 1、2、3、5、6 8 3/31~4/4 3-3蔬菜長大了 1.能切實觀察記錄蔬菜的生長過程。 2.能正確記錄蔬菜的莖、葉特徵。 3.能知道植物生長的條件。 4.能彼此交換學習心得，以培養良好的學習態度。 5.體認農夫種菜的辛苦。 1-2-2-1 1-2-2-2 1-2-5-1 5-2-1-1 3節 1、2、3、4、6、7、9、11 1、2、3、5、6 9 4/7~4/11 溪口聞香 香草植物巡禮 精油DIY 1經由探索活動認識校園中的香草植物。