我看校园文化.doc

我看校园文化 (采访对象：社团联合会主席熊自栋 记者：宋禹廷） 记者：您好，请您简单介绍一下我们学校当前社团的结构状况。 熊：我校各类社团共40多个，包括院系、校系的社团。其中院系的社团30多个，校系社团10多个。从数量上来说，我校学生社团还不是很多。 记者：这么多社团，那咱们的社团活动的宗旨是什么呢？ 熊：总的宗旨是丰富校园文化，展现大学学子风采。从细的方面来说，社团可以营造一种积极、富有竞争性的校园文化环境。它可以培养大学生的兴趣爱好，扩大求知领域、结识一些志同道合的朋友…… 记者：社团与“校园文化”有着密切的关系，对此，请问，你是如何理解“校园文化”的？ 熊：看了一些资料再加上我的理解，我认为：校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特点的一种群体文化。它包括物质文化和精神文化。也就是说，其包括校园建筑设计，校园景观，绿化美化这种物质形态的内容，和学校的传统、校风、学风、集体舆论、文化氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规定的行为准则…… 记者：有人说，，学校社团是校园文化的物质载体，您是怎样看待这种说法的？ 熊：“校园文化“是个很抽象的概念，社团就是其一种具体形态。社团是校园文化最直接、最活跃的部分，能够很直接很自然的反映学生的动向。学生社团对于学生来说，是最自由的空间，是更能挖掘学生潜能的场所，比如管理能力、协调能力、组织能力等。在社团运作与的过程中，无意识地就体现，反映了校园文化。 记者：校园文化和学生社团是内容与形式的关系，请您谈谈这种关系在促进激活校园文化方面的优势。 熊：学生社团在对校园文化贡献方面的优势是很明显的。一是范围广。学生参与的人数很多，学生社团的会员占学生总数的一半左右，社团种类也很多，有理论学术类、社会科学类、文学艺术类、志愿服务类，体育健身类等众多社团。而是社团能够最直接的反映学生的所思，所想。这也正是校园文化多样性的反应。 记者：学校的学生社团如此繁多，那么对与学生社团目前的发展状况您是否满意？有没有一些欠佳的地方？作为主席的您，又准备采取什么样的措施去完善呢？ 熊：我感觉，学生社团目前的发展状况并不太令人满意。我校大多数学生社团起步比较晚，基础薄弱，发展虽然很快，但是要做好引导工作。与其他高校学生社团先比，我校学生社团还有待于进一步提高。 我校学生社团也存在许多问题，主要是社团文化积累不够其次就是社团的运作模式还有待于改进，有些活动重复太多，没有新鲜感。但有些社团做的比较好，比如：文学社、爱心社、百合环保协会、礼仪益协会……其中文学不仅报纸出得好，它的文化底蕴也比较浓厚，社团文化丰富，文学社的运作模式也非常好，它经常主动联系有经验有知名度的学者、教授等重量级人物进行指导与支持。爱心社也不错，活动办得很好。比如支教活动，不仅为学生提供良好的锻炼机会，同时也增加了我校的知名度，传播了我校的校园文化，比如，诠释着延安精神，践行着“立身为公，学以致用”的校训…… 至于怎样使学校社团越来越好，这就要抓住重点。优秀的社团要巩固、加强；有很大发展空间的社团要抓住各种有利机遇，努力发展，争取得到学校、学院有关单位的支持，要改善管理制度。同时，鼓励学生社团与其他高校的学生社团进行交流与学习，取长补短，促进发展。 记者：学生是校园文化的主体，社团的主体也应该是学生吧？那您怎样引导学生正确看待社团？ 熊：对，学生是校园文化的主体，学生也是校园文化的主体。我认为：学生应该有这种认识，加入一个社团，就相当于进入了一所学校。老师是这所学校的学生，学生也是这所学校的学生。在这所学校中。我们过着一种自己组织的集体生活，自由的飞，做一只鸟在笼子里，自由的飞。 记者：有人认为学生社团纳新的时候，纳得越多越好，越有利于学生投入校园文化建设中去，您认为是这样吗？ 熊：我认为这种观点有点片面。学生不加入社团，努力学习也可以营造一种良好的班风、校风、学风。。学生社团纳新活动的目的不是如何纳入更多的社员，而是要符合学生社团的宗旨。我认为，每个社团每年纳入会员不应该超过50个，会员太多，会产生很多问题。比如经费问题，会员的凝聚力问题。很多人可能会很涣散，这样就失去了社团的意义。纳入的人少，会避免一些不必要的麻烦，所谓“船小好调头”把！ 记者：加入学生社团，对大学生有什么锻炼和影响？ 熊：在课堂上，我能学到的是课本知识，而在社团里，学到的是在日后工作中所需要的东西。比如经验，协调、沟通能力。很多事实表明，学生干部一般情况过下对以后工作有更强的适应能力。一部分学生不屑于加入这些小社团，但很多事是无所谓大小的。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“一屋不扫，何以扫天下”，所以在学有余力的情况下做这些事情，是很好的。 记者：您对今后社团在为校园文化贡献这一点上有什么希望