质量10.12.ppt

质量的性质： 1、质量是物体本身的一种属性。 2、物体质量大小由物体中所含物质的多少决定，不随物体的形状、状态和位置的变化而变化。 你知道吗？ 我国早在两千多年前的秦代，就已经发明了测量质量的工具——秤。你知道日常生活中还有哪些是测质量的工具？ 质量的测量 对照托盘天平，仔细阅读说明书，熟悉托盘天平的调节和使用方法 用天平测物理课本的质量，掌握天平的使用方法１、小组合作，进行实验２、组间交流，归纳天平的使用方法 实验时注意： １、如何选用、观察、放置天平？ ２、测量前和测量中如何调节天平平衡？ 怎样判断天平平衡？ ３、测量中，物体和砝码各放入哪个盘？ 用镊子夹砝码时按什么顺序加？ ４、游码读数时怎样读？物体的质量怎么读？ 天平调节歌 2、感受身边的物体： 质量为1.5×104mg的物体可能是（ ） 你的电脑 B.你的课桌 　C. 你的钢笔 D.你的身体 3、小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中的错误是 ＿ ＿＿＿ 4、为了在学校实验室测出一颗小螺钉的质量，小华同学设计了下面几种实验方案 A．直接测出这颗小螺钉的质量 B．先测量出50颗相同小螺钉的总质量，再算出一颗小螺钉的质量 C．多次测出一颗小螺钉的质量，然后求平均值 D．测出小螺钉和铁块的总质量，再测出铁块的质量，然后相减即可得出螺钉的质量 你认为最好的方案是：________________________ 课后活动 1. 社会调查: 还有哪些测量质量的工具。 2.请同学们测量自己与家人的质量。 3.想办法测量一张纸的质量. 能力提升 1、用天平如何测出一张邮票的质量？ 2、用天平如何测出液体的质量？ 3、用什么可以测出液体的体积？ 3、感受身边的物体： 质量为1.5×104mg的物体可能是（ ） 你的电脑 B.你的课桌 　C. 你的钢笔 D.你的身体 能力提升 1、用天平如何测出一张邮票的质量？ 2、用天平如何测出液体的质量？ 3、用什么可以测出液体的体积？ 课后活动 1. 社会调查: 还有哪些测量质量的工具。 2.请同学们测量自己与家人的质量。 3.想办法测量一张纸的质量. 1、判断： （1）一块铁从空气中放入水中时质量变大（ ） （2）一支粉笔在黑板上写字变短了，质量没变（ ） （3）物体中含的物质越多，它的质量越大（ ） （4）一根铁棒拉成细铁丝后质量没变（ ） （5）把一个苹果带到月球上后质量变小（ ） （6）冰激凌熔化成水体积变小了，质量也变小（ ） ╳ ╳ ╳ √ √ ╳ C 4、在横线上填上合适的单位： （1）一个成年人的质量约为60 （2）一个苹果的质量大约是150 g kg 你还想知道那些知识？ * * 物体的质量 不同物体含有的 物质多少不一定相同 谁中含的物质多？ 质量10kg 质量120g 含有的物质多 含有的物质少 物体的质量(mass) 物体所含物质的多少叫做物体的质量，用字母m表示． 质量的单位： 1、国际：千克（Kg） 底面直径和柱高均为39mm的铂铱合金圆柱体，它的质量是1kg的标准 现保存在法国巴黎国际计量局 2、其它：吨（t）、克（g）、毫克（mg） 一头象的质量约6__ t 一张邮票质量约50__ mg 一个中学生的质量大约是50___ 一枚1元硬币质量约6__ kg g 1g=103mg 1kg=103g 1t=103kg 估一估，炼就你的好眼力！ 　　每个小组从下图中任选一件物品，各人估计一下物体的质量，记下来；然后比较，看谁估算误差最小． 约50 g 约150 g 约400g 身高、年龄、质量标准量化表 54.6 ～63.6 172 ～ 172.9 54.1 ～63.0 171 ～ 171.9 53.6 ～62.3 170 ～ 170.9 49.3 ～57.7 163 ～ 163.9 48.6 ～56.9 162 ～ 162.9 48.0 ～56.2 161 ～ 161.9 正常体重 身高段（厘米 ） 想一想 物体的形状、状态、所处的空间位置变化时 该物体的质量m会变化吗？ 冰 水 泥团 泥人 杨利伟在太空中作环球旅行。 想一想： 这些实例中， 什么发生了变化？ 什么没发生变化？ 物体的______变了，质量___变化 状态 没 物体的 变了，质量___变化 没 物