思想道德与法律基础教学幻灯片讲义.pptVIP

（三）教学方法 1、充分利用现代信息技术，采用多媒体教学，图文并茂，多角度渗透，吸引学生注意力。 2、提问式、启发式、讨论式、案例教学法 理想与人生观、价值观的模块主要采用提问式、启发式。 道德观模块主要采用讨论式。 法律观主要采用案例教学法。 3、指导学生社会实践课 4、调查法，调查学生思想状况，贯彻“人文关怀，思想疏导”教育方法 教学方法：“任务驱动的探究式教学” 教学内容 　 教学任务（学习任务） 　 开展探究　 　 成果交流　 　 理论提升。 教学手段：多媒体教学、实地参观 教学艺术 ——联系切身利益的价值启发； ——运用典型实例的吸引感化； ——密切结合实际的理论演绎； ——善于进行比较的寓意说理； ——符合学生特点的语言表达。 学法指导：探究学习 五、教学方法与手段 整体设计 六、考核方式 以能力和素质评价为核心，把过程考核与终结性考核结合 考试成绩50% 平时成绩30% 社会实践成绩20% 主要考查对理论知识的掌握情况 学习态度10%学习表现10%学习成果10% 主要考查学生参与的积极性及实践效果 （一）评价考核方式 1、平时评价考核与集中评价考核相结合 2、实践评价与理论评价相结合 3、教师评价与学生评价相结合 社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学 生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养 品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。 ◆实践教学的设计思想： （1）教学形式多样化：社会调查、志愿服务、公益活动和勤工助学等。 （2）教学资源社会化：引导大学生走出校门，到基层去，到社会生活实际中去。 （3）教学队伍多元化 （4）教学评价综合化 七 实践教学 实践主题 1 爱国主义 2 职业素养 3 敬业奉献 4 企业文化 5 法律意识 (一)校内实践条件 1、体制环境良好 学校重视德育教育，育人的人文环境好。建立党委与行政双重领导下的体制，每两年召开党建与思想政治工作研讨会。学院主要领导全部都是党委成员。 一、课程简介 实践条件 七 2、校内现有的设施设备及环境不能够满足多种实践教学形式的教学要求。??? 学院的多媒体教室问题种种、人文、社科、艺术、哲学类藏书数量相对紧缺的图书馆、仅有的学术报告厅以及设施简陋的艺术舞台。 校内实践教学项目的实施提困难较多，缺乏相应的实践教学活动场所。 ??? 3、校内志愿服务、勤工助学等岗位，实现了课堂教学与实践教学的零对接。 ??? 学院在教学楼、学生食堂、宿舍区、办公活动区设立了多个志愿者服务和勤工助学岗位。每学期学生通过青年志愿者协会和实践教学指导教师的安排，自主选择3-4次的志愿服务或勤工助学，通过班级汇总和实践教学教师的考核最后记录总成绩，实现了课堂教学与实践教学的一体化，学生在实践中体会了奉献、爱心、责任的真正含义，提高了学生修养的自觉性和主动性。 (二)校外实践环境 专业教师下企业，政治理论教师出课堂 教育部对此已经有专门的文件规定。 希望更加重视思想政治理论课教师的社会实践 体验 一、课程简介 实践条件 七 (二)校外实践环境 南京作为具有悠久历史的文化古都，历史名城拥有着丰富的历史文化资源。 学校积极与企事业单位共建德育教育和社会实践基地，不断拓宽校外实践教学环境. 一、课程简介 实践条件 七 本课程师资队伍年龄、职称、双师结构不够合理，学缘结构优化，学识水平高，教学经验丰富，教学特色鲜明，是一支适应职业教育教育要求的教师队伍。该团队教学和科研能力强。 一、课程简介 教师队伍 八 专职教师 兼职教师 客座教授 总计 9 6 15 七