河北省沙河市二十冶综合学校高中分校人教版高中物理选修3-4学案《11-2 简谐运动的描述》（无答案）[ 高考].docVIP

第二节 简谐运动的描述 【学习目标】 1．知道简谐运动的振幅、周期和频率的含义； 2．理解周期和频率的关系； 3．知道振动物体的固有周期和固有频率，并正确理解与振幅无关. 【学习重点】简谐运动的图像 【学习过程】 1.振幅A：振动物体离开平衡位置的最大距离.2.振动的周期和频率 （1）振动的周期T：做简谐运动的物体 的时间. 振动的频率f： 完成全振动的次数. （2）周期的单位为 、频率的单位为 （Hz）. （3）周期和频率都是表示振动快慢的物理量.两者的关系为：T=1/f 或 f=1/T 3.简谐运动的周期或频率与振幅有无关？ 【合作探究】 1．振幅 讨论：（1）物理意义： （2）定义： （3）单位： （4）振幅和位移的区别： 2．周期和频率 讨论：（1）一次全振动的四个阶段 归纳总结：在判断是否为一次全振动时不仅要看是否 ，而且到达该位置的 也必须相同，才能说完成了一次全振动.只有物体振动状态再次恢复到与起始时刻完全相同时，物体才完成一次全振动. 振动物体以相同的速度相继通过同一位置所经历的过程，也就是连续的两次位置和振动状态都相同时所经历的过程，叫做一次全振动. 讨论：（2）周期和频率 ①周期： 单位为 . ②频率： 单位为 . ③周期和频率之间的关系： . ④研究弹簧振子的周期 问题：猜想弹簧振子的振动周期可能由哪些因素决定? 3．相位 （观察和比较两个摆长相等的单摆做简谐运动的情形） 讨论总结：相位是表示 . 4．简谐运动的表达式 （1）简谐运动的振动方程： 讨论：公式中的A代表 ，ω叫做 ，它与频率f之间的关系为： ；公式中的 表示简谐运动的相位，t=0时的相位φ叫做 ，简称 . （2）两个同频率简谐运动的相位差 设两个简谐运动的频率相同，则据ω=2πf，得到它们的圆频率相同，设它们的初相分别为φ1和φ2，它们的相位差就是 Δφ= 讨论： ①一个物体运动时其相位变化多少就意味着完成了一次全振动? ②甲和乙两个简谐运动的相位差为3π/2，意味着什么? （3）相位的应用 【例题1】两个简谐振动分别为x1=4asin（4πbt+）和x2=2asin（4πbt+） 求它们的振幅之比、各自的频率，以及它们的相位差. 【例题2】如例图1所示是A、B两个弹簧振子的振动图象， 求它们的相位差. 【检测巩固】 1．关于简谐运动的频率，下列说法正确的是(　　) A频率越高，振动质点运动的速度越大 B频率越高，单位时间内速度的方向变化的次数越多 C频率是50 Hz时，1 s内振动物体速度方向改变100次 D弹簧振子的固有频率与物体通过平衡位置时的速度大小有关 ．如图所示，一个做简谐运动的质点，先后以同样的速度通过相距10cm 的A、B两点，历时0.5 s.过B点后再经过t＝0. 5 s质点以大小相等、方向相反 的速度再次通过B点，则质点振动的周期是(　　) A0.5 s B 1.0 s C 2.0 s D 4.0 s 3．如图所示，在光滑水平面上振动的弹簧振子的平衡位置为O， 把振子拉到A点，OA＝1 cm，然后释放振子，经过0.2 s振子第1次到达O 点，如果把振子