河南省博爱县博爱二中2014-2015学年高一上学期9月月考语文试题 Word版含答案[ 高考].docVIP

2014年博爱二中高一9月月考语文试题 选择题。（每小题4分，共12分） 1、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A、五四时期，革命青年为了救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。。 B、陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。 C、抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守、久假不归的现象。 D、在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻的印象 2、下列句子中，没有语病的一项是（ ） A、据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语音输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。 B、老北京四合院处于皇城天子脚下，受到等级制度的严格约束，在形制、格局方面难免会有些千篇一律，显得呆板而缺乏创意。 C、依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的九十一家大小银行，只有七家未能符合规定的6%的一级资本比率。 D、大型情景音舞诗画剧《天安门》，一开场就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造出远古“北京人”穿越时空向人们跑来。 3、下列诗句都是描写秋景的，与《沁园春 长沙》意境相似的一项是（ ） A、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 B、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 C、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 D、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归雁南翔，念君客游思断肠。 阅读下面的诗歌，回答4—5题。（8分） 断章 卞之琳 你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。 4、对这首诗赏析不恰当的一项是（ ） A、诗中形象地解释了人与风景的关系：人不仅是风景的组成部分，而且是风景的重要组成部分。风景里有了人，风景才会有灵气，才更生动。 B、作为一首象征诗，这首诗用朴实单纯的语言，展现出一幅明丽的生活画面，语言明白如话，内涵却丰富深邃，达到了明与隐、实与虚、具体与抽象的和谐统一。 C、全诗四行，分为两个段落，分别静态地呈现一幅画面：一是白天的景象，一是夜晚的景象。诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造意象，这种构思方式取得了以少胜多、以简写繁的艺术效果。 D、三、四句写皎洁的月亮成了“你”的窗子的装饰品，而“你”成了别人——楼上的人的梦境的装饰品。 5、对这首诗主旨的分析不恰当的一项是（ ） A、这首诗表现了一种被别人或社会当做装饰品的深沉的人生悲哀。 B、这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。 C、这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。 D、这首诗一两幅优美的画面隐喻，暗示人生中许多“相对”的关系。 二、阅读下面文字，完成6——8题。（22分） 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 6、下列句子加点的词，解释正确的一项是（ ）（4分） A、夫晋，何厌之有 厌：讨厌，厌烦。 B、又欲肆其西封 封：封地。 C、秦伯说 说：说话，谈话。 D、夜缒而出 缒：用绳子拴着人或物从上向下送。 7、下列对文段分析有误的一项是（ ）（4分） A、一个“缒”字体现出这次行动是秘密进行的。大军压境，烛之武敢只身前往虎狼之军，足见其勇纾解国难的勇气。 B、烛之武从秦国的利益出发，先分析“越国以鄙远”的难处，接着指出亡郑实际上是增加了秦国的土地，秦强就意味着晋弱，晋国国君是不会轻易让秦国就这样得到好处的。这就从根本上动摇了秦晋联盟的基础。 C、烛之武重提“朝济而夕设版焉”这段历史，是为了让秦伯警惕晋的狡猾：灭郑以后秦国仍然会一无所获。 D、从一“说”一“盟”一“还”，可知烛之武的一席话扭转了战局，秦伯不但撤军，还与郑结盟。烛之武的三寸之舌强于百万之师。 8、把下列句子翻译成现代汉语。（每句7分，共14分） （1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。