2018余弦定理.docVIP

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2018-02-24 发布于江西
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第十八教时教材：余弦定理目的：要求学生掌握余弦定理及其证明，并能应用余弦定理解斜三角形。过程：一、复习正弦定理及正弦定理能够解决的两类问题。提出问题：1．已知两边和它们的夹角能否解三角形？ 2．在Rt△ABC中(若C=90?)有：在斜三角形中一边的平方与其余两边平方和及其夹角还有什么关系呢？二、提出课题：余弦定理 1．余弦定理的向量证明：设△ABC三边长分别为a, b, c =+[来源:学§科§网Z§X§X§K] ?=(+)?(+)=2+2?+