27 三峡 2.doc

临沭县大兴镇古龙岗初级中学 教师课时备课 年级 八 学科 语文 使用人 伏民 编号 27 课题 三 峡 课时 第 1 课时 （ 总 2 课时 ） 课型 精读 教学 目标 知识与技能 掌握文中的词语，了解文中所描写的三峡的自然景观。 2、逐步提高文言文的朗读和翻译能力。 过程与方法 整体感知课文，内容 情感、态度 与价值观 感受三峡的自然美。 重点 难点 梳理文章前两段的内容。 板书 设计 三 峡 文学常识 疏通文意 教学 环节 师生活动 估时 导 入 新 课 学生朗读课文。 （一）、文学常识　　1、本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。　　2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。（二）、语音　　略无阙处（quē）重岩叠嶂（zhàng）不见曦月（xī）沿溯阻绝（sù）素湍绿潭（tuān）绝巘多生怪柏（yǎn）飞漱其间（shù）属引凄异（zhǔ） 15′ 教学 环节 师生活动 估时 疏 通 文 意 学生再读课文，疏通文意。 （三）、通假字　　略无阙处（阙通缺）（四）、古今异义词　　1、或王命急宣（古义：有时 今义：常用于选择复句的关联词）　　2、至于夏水襄陵（古义：一个动词“到”和一个介词“于” 今义：常连在一起，表示另提一事）（五）、词类活用　　1、虽乘奔御风，不以疾也（动词用作名词，奔驰的快马）　　2、林寒涧肃（寒：形容词用作动词，清凉）（肃：形容词用作动词，寂静）　　3、空谷传响（名词作状语，在空荡的山谷里）（六）、一词多义　　1、绝　　沿溯阻绝（隔绝） 哀转久绝（消失）　　2、自　　自三峡七百里中（从、由） 自非亭午夜分（如果）（七）、重点词语解释　　1、至于夏水襄陵（襄：漫上） 2、或王命急宣（或：有时）　　3、则素湍绿潭（素：白色）（湍：急流或急流的水） 4、良多趣味（良：很） 5、属引凄异（属：连接） 6、不见曦月（曦：阳光或日光） 15′ 教学 环节 师生活动 估时 朗 读 节 奏 布 置 作 业 巴东/三峡/巫峡长，猿鸣/三声/泪沾裳 1、课本P192研讨与练习：一、二。 2、“课堂知识达标”积累运用：1、2、3、4、5、6 15′ 教后反思 成功 做法 文学常识识记较好。 不足 之处 文言文的朗读不足 改进 措施 掌握文中的词语，了解文中所描写的三峡的自然景观