中国历史文献学教案.doc

中國歷史文獻學 （教案） 吳才茂 目 录 第一章 绪 论 第二讲 历史科学与历史文献学 第三讲 中国历史文献学的成立时期（先秦两汉） 第四讲 中国历史文献学的成长时期（魏晋南北朝隋唐） 第五讲 中国历史文献学的繁荣时期（两宋元明） 第六讲 中国历史文献学的鼎盛时期（清代） 第七讲 中国历史文献学的变革时期（近现代） 第八讲 目录学 第九讲 版本学 第十讲 校勘学 第十一讲 辨伪学 第十二讲 辑佚学 第十三讲 史源学 传注学 第十四讲 编纂学 藏书史 第十五讲 第一章 绪 论 【教学目标】了解《中国历史文献学》课程 【教学重点】文献一词的定义 【教学难点】文献与历史文献的区别 【教学方法】讲授、讨论 【教学时数】2学时 【教学内容】 一、导言 诸位，今天我们共同来学《中国历史文献学》课，这第一节课我们首先来认识《中国历史文献学》。《中国历史文献学》，它是全国高等院校的历史专业的博士生、硕士生、本科生等不同层次的学生他们必修的一门专业基础课，它是专门为历史专业的学生开的这门课，它的目的是使学生具有一定的有关历史文献学方面的基础理论和专业知识，使学生们了解历史文献学的历史和现状，为进一步具有独立层次整理和研究历史文献的能力，能够在出版部门图书馆等机构从事历史文献的出版整理等实际工作或者在高等院校和科研机构从实历史文献学方面的教育学研究，文献整理工作打下良好的基础，这就是我们这门课的学习目的。 那么我们这学期这门课将要学习的主要内容是什么呢？是关于历史文献学的理论发展简史以及历史文献学相关的基础知识，我们使用的教材是北京图书馆出版社2003年出版2007年重印的杨燕起、高国抗主编的《中国历史文献学》（修订本），这是一部结构安排合理，朝里明晰内容丰富，在高校教学中颇具有影响力的基本教材。那么我们在学习期间呢？我们需要诸位去阅读一些关于这一课程的参考书目。这是关于这本教材，那么这个教材的具体结构，也就是说我们这门课的具体知识有哪一些呢？ 这门教材它分上、中、下三编，上编呢，是关于中国历史文献学概论，也就是历史文献学的理论部分，它扼要的给我们讲述了历史文献学的定义，还有呢，这个就是历史文献学研究的对、象时代特色、现实意义以及它从历史学科从中国传统学识文化的关系等方面进行理论上的探讨，我们呢，重点讲第一章的绪论，也就说历史文献学的定义，以及第四章的关于历史文献学与历史学科的关系，这是上编。教材的中编它主要是给我们讲述历史文献学的发展简史，它教材是按什么呢？按先秦两汉魏晋南北朝隋唐两宋元明清近现代等发展这个顺序来探讨各时期的历史文献学的发展与研究状况，以及历史文献学研究的成就，还有著名的文献学家以及这些文献学家的研究专著，这是我们本教材也是本课重点要给大家讲述的，这样呢使同学们对中国文献学的发展呢有一个较清晰的线索。这教材的下编也是我们本课的下编，就是中国历史文献学的基本知识和基本方法，它主要是包括历史文献学所构成的各分支学科和跟历史文献学相关的学科的一些内容和试讲方法，那么构成历史文献学的各分支学科呢，它有目录学、版本学、校勘学、辑佚学、辨伪学、传注学、史源学、历史文献编撰学，藏书史，它的相关学科呢？那就是金石学与出土文献，还有历史档案学、地方文献、少数名族文献、宗教学文献、医学文献、农学文献等等。其中，我们对这个相关学科就是从金石学与出土文献一直到农学文献这一部分呢我们就略讲，重点要给大家讲一讲它的各分支学科。 关于我们这门课的进度这个学期是这样安排的，上编呢因为我们只讲这个第一章的一二三四节和第四章的全部，因此就安排在第一二周，中编呢我们刚才说了它也是我们本课的重点，是讲历史文献学的发展简史，所以它的学习时间安排在第三周到第八周，下编呢是我们本课的重点，因为它是构成历史文献学的分支学科，所以我们安排的时间比较长，内容比较多，是从第九周到第十七周，复习时间呢给大家两周时间，也就是十八周，最后就是考试。 二、文献之定义 1．早期文献之含义 好了，现在我们 就正式讲述这门课，首先我们讲上编，中国历史文献学概论，和它的理论部分，第一部分就是关于历史文献学的定义，首先我们谈一谈关于文献，因为要谈文献学的话首先我们要对文献这个含义要给它一个界定，那么，文献的含义它分三个阶段，也就是说，随着历史的变化它有三个不同的含义，文献一词早期，最早是出现在论语的八佾中，这个字读（yi）对它是有解释的，诸位可以看我们的教材，《论语·八佾》中，孔子有这么一句话，“夏礼吾能言之，杞不足征也；殷礼吾能言之，宋不足征也。文献不足故也，足，则吾能征之矣”。这句话是什么意思呢？就是孔子说啊夏礼殷礼我都能够说出来，可是呢就因为夏代的后人齐国以及殷代的后人的宋国，他们必要的材料和他们的行礼的一些礼义风俗这