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中考复习专题一 生物与环境 中考内容要求： 1.关注生物与环境的相互关系 考点 生物的特征 三、生物的分类方法 1、按照形态结构特点：植物、动物、其他生物 2、按照生活环境：陆生生物和水生生物 3、按照用途：作物、家禽、家畜、宠物 A.有细胞结构 B.呈球形C.呈绿色 D.体积微小 在显微镜下观察一滴湘江水，发现有一些能运动的绿色小颗粒，下列哪一项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据？ 生态系统：在一定空间范围内，生物与环境的统一的整体叫做生态系统。地球上最大的生态系统是生物圈。（它包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面，范围：以海平面为准，上达10千米，下达10千米。） 答案：C影响生物生存的因素有生物因素和非生物因素，干旱缺水影响水生生物的生存属于非生物因素对生物的影响，说明了环境能影响生物的生存 某水域遭受了前所未有的持续干旱，造成芦苇荡变成草原，鱼、虾、蟹的生存受到严重威胁。这种现象说明（） A生物圈是一个统一的整体 B生物能适应环境 C环境能影响生物的生存 D生物能影响环境 下列能构成一个生态系统的是（） A.森林里所有的动物和植物 B.校园里的各种花卉 C.麦田里所有的生物 D.池塘及池塘里所有的生物 一、调查 1、确定调查的目的和 范围 2、制定合理的调查方案 3、根据调查的实际情况选定调查的范围 4、调查过程要如实记录 5、对调查的结果进行整理和分析，有时还要数学方法进行统计 第1课时　认识生物及其环境 例2 2014年8月14日，国家气候中心全国气象干旱监测表明，辽宁省干旱面积和中旱、重旱规模已列全国之首。截至8月24日，全省总面积6275万亩农作物中受灾面积2927.5万亩，预计今年辽宁全省粮食因灾减产100亿斤左右。从中可以看出(　　) A．温度影响农作物的生长 B．水分影响农作物的生长 C．阳光影响农作物的生长 D．土壤影响农作物的生长 考点聚焦 专项突破 B 第1课时　认识生物及其环境 [方法点拨] 解答此题的关键是把握题干中的关键词“干旱”“粮食……减产”，延伸到水分影响农作物的生长。 考点聚焦 专项突破 [解析] 此题结合时事考查非生物因素对生物的影响。影响生物生活的非生物因素包括阳光、空气、水、温度等。干旱导致粮食减产，体现了水分影响农作物的生长。 第1课时　认识生物及其环境 变式题 [2014·宿州] 蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24 ℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是(　　) A．阳光　B．水 C．温度 D．空气 考点聚焦 专项突破 C 专项三　实验探究 Page ? * 2.理解生态系统的概念和组成，掌握食物链的组成和书写，学会确认食物网众食物链的条数 3.生态系统具有一定的自动调节能力。 4.关注生物圈的内涵，理解保护生物圈的意义。 生物与环境的关系 生态系统 食物链与食物网 科学探究 第1课时　认识生物及其环境 考 点 聚 焦 考点1　生物的特征 排出废物的方式多样，如人可以通过排尿、呼出气体和排汗等方式排出废物 生物能排出身体内产生的________ 人出汗、 植物落叶 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 生物能进行________ 鲸呼气时 产生雾状 水柱 生物需要不断从外界获得营养物质，维持生存 生物的生活需要________ 海豚捕食 特征解读 生物的特征 生物现象 营养 考点聚焦 专项突破 呼吸 废物 第1课时　认识生物及其环境 生物体的子代与亲代之间，既有相同的特征，也有不同的特征 生物都有________和________的特性 种瓜得 瓜；一母生 九仔，连 母十个样 生物体能够由小长大，发育到一定阶段，就开始繁殖下一代 生物能________和________ 种子萌发 成幼苗 与植物相比，动物对外界刺激作出的反应更灵敏 生物能对__________作出反应 葵花朵朵 向太阳 考点聚焦 专项突破 外界刺激 生长 繁殖 遗传 变异 [注意] 除上述生物特征外，生物还有其他特征 ，如除病毒外，生物都是由细胞构成的。 第1课时　认识生物及其环境 [甄别判断] 1．生物都能进行光合作用。(　　) 2．生物的呼吸都需要氧气。(　　) 3．生物都是由细胞构成的。(　　) 4．钟乳石和生石花都是生物。(　　) 考点聚焦 专项突破 × × × × 第1课时　认识生物及其环境 考点2　生物与环境的关系 1．环境影响生物 (1)生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素——________，它包括非生物因素和生物因素，其中非生物因素包括___________