[理学]建模论文书写梁世耀.ppt

11月23日，我们又组织了27位同学组成9个参赛队参加了全国大学生电工数学建模竞赛。 A题：发电机组组合问题 B题：城市供水量预测 　　建立数学模型来解决实际问题，是大学生们在走上工作岗位后常常要做的工作。做这样的事情，所需要的远不只是数学知识和解数学题的能力，而需要多方面的综合知识和能力。而这也是现代社会对当代大学生们的迫切需求。 　　这种竞赛对参赛者来说，在相当程度上“模拟”了今后在工作岗位上可能会遇到的实际情况，是一类小型的“科研活动”。培养了他们为取得事业成功所需要的能力，因此受到了广大学生的热烈欢迎，他们用不同的方式表达了同一个体会，“一次参赛，终身受益”。 　　以下是部分参加者的感言：　　 　　数学建模，简而言之，就是用数学的知识解决生产生活中的实际问题；小而言之，我们小学做过的数学应用题就是数学建模问题；大而言之，我们国家每年的经济预算和经济规划也是数学建模问题。在我们的日常生活中它无处不在，它可以让我们感受到知识的魅力和巨大作用，它就是有这个神奇的魔力将理想变成现实。 　　从这次建模竞赛中每个人获益非浅，不仅仅是体会到了用自己所学到的知识解决实际复杂问题的乐趣，最重要的是培养了我们克服困难的毅力与决心。现在回想起来，我很惊奇那三天里自己的精神是如此的饱满与坚定，这也许是对建模那份执著与自信吧。 　　是数学建模使我找到了真实的自己，是数学建模让我的大学生活焕发光彩！真心感谢带我进入数学建模神圣殿堂的老师们，是您让我发现了如此精彩的世界；感谢共同奋战的队友们，你们的友谊让我充满力量；感谢数学建模，你是我生活中新的起点，相信我会有更美好的明天！ 　　对于想通过数模来寻找自信的朋友，我恭喜你，你找对路子了。  　　对于对数模望而生畏的朋友，我建议你不妨拿出自己的自信来博一博，人生难得几回博啊！  　　对于那些班里的佼佼者，你们更应来参加了，它会让你领悟成功的另一层含义。 欢迎同学们积极投身到这项全国高校中 　　规模最大的大学生课外科技活动　　　——大学生数学建模活动中来 　　　　　　通过学习，你将 增长知识，增强能力，增加力量 　　　 终生受益！ 谢谢！ * 一分耕耘，一分收获！一次参赛，一生受益！ 想参加全国大学生数学建模竞赛，你准备好了吗？ 三天三夜疯狂的数学经历叫你一生难忘! 梁世耀 数学建模论文格式 全国大学生数学建模竞赛简介 全国大学生数学建模竞赛的由来 1985年美国工业与数学学会举办“美国大学生数学建模竞赛”。简称MCM　(Mathematical Contest in Modeling)。 1989年我国大学生首次开始参加MCM 1990年上海率先举办“上海市大学生数学模型竞赛” 1992年教育部高教司和中国工业与应用数学学会共同主办了“中国大学生数学建模竞赛”。简称CUMCM（China undergraduate mathematical contest in modeling） 。它面向全国普通高校的理、工、文、医、农等本科学生，(99年起增设专科组)，于每年9月中旬的最后一个星期五开始，至下周一结束，历时三天。 创新意识?? 团队精神?? 重在参与?? 公平竞争 数学建模竞赛的宗旨 　　培养大学生用数学方法解决实际问题的意识和能力，培养创新意识、团队精神，鼓励参与、提倡公平竞争，提高学生综合素质。 　　通过训练和竞赛，同学们不仅用数学方法解决实际问题的意识和能力有很大提高，而且在团结合作发挥集体力量攻关，以及撰写科技论文等方面将都会得到十分有益的锻炼。 数学建模竞赛的参赛形式 开卷形式的通讯比赛，可以使用任意图书资料和互联网，自由的收集资料、调查研究。 由三名学生组成一队，专业不限，每队可设一名指导教师（或教师组），从事赛前辅导和参赛组织工作。各参赛队任选一竞赛题。在三天时间内，团结合作、奋力攻关，完成一篇数学建模全过程的论文。 参赛队的答卷是一篇完整的论文，包括 　对所选问题的重新阐述 　模型假设 　模型的分析 　模型的建立 　模型的求解 　模型结果的检验和分析 　模型的优缺点等。 最后，还要有不超过一页的论文摘要。 数学建模竞赛的答卷 　　由于数学建模竞赛题没有事先设定的答案，所以评卷的标准并不是看答案对不对，而是以①假设的合理性、②建模的创造性、③结果的正确性、④文字表述的清晰程度为主要标准。 　　评阅时不对论文评定分数，也不采用“通过”、“失败”这种记分，只是将论文分成一些等级，有 　　全国一等奖(占2.5%)、全国二等奖(占7.5%)、 　　赛区一等奖(占15%)、赛区二等奖(占25%)、 　　　　　　　成功参赛奖(占50%)。 所有参赛的队员和教练都能得到一张证书。 数学建模竞赛的结果 当我们完成一个数学