希腊先哲讲课.pptVIP

* LOGO * 核心理念：为学生一生发展和幸福奠基。 教育境界：人性化管理、个性化教学、亲情化教育。 苏格拉底 普罗塔哥拉 柏拉图 泰勒斯 亚里士多德 “觉醒”：用人（自己）的头脑去探索自然、社会、人生的奥秘，而不是用神或宗教解释。??? 一片沃土----孕育“人” 1 一种精神----关注人 2 一座丰碑----发展人 3 “公元前六七世纪的希腊，是科学的产生地，哲学的诞生地，……这里多山少地，却是一方自由的乐园，更是一片孕育新思想的沃土。” ----马克思 一片沃土----孕育“人” 1 材料三：古希腊独特的地理环境把古希腊人引向了商品经济特别是海外贸易的发展道路。 ── 苗田力《古希腊哲学》 材料一 材料二 正在召开的公民大会 根据材料结合所学知识，多角度思考，想想这片“沃土”为新思想的孕育提供了哪些“营养”？ 一片沃土 A E C D B 政治：民主政治的发展 经济：商品经济的繁荣 文化：教育的进步 地理环境：独特、优越的自然地理条件 生活：丰富多彩 一片沃土----孕育“人” 1 万物皆有水生成，又复归于水…… 人是由水组成的。 ----泰勒斯 一种精神----关注人 2 人是万物的尺度……----普罗塔哥拉 一种精神----关注人 2 “人是万物的尺度，这是一句伟大的话。” ----黑格尔 ……这句话，给人类带来了尊严和自信的同时，人类的敬畏也荡然无存，人类的贪婪也暴露无遗。 ----爱因斯坦 “有思想力的人是万物的尺度”。知识即美德，无知即罪恶，认识你自己。 ----苏格拉底 一种精神----关注人 2 熊和隐士 有一个栖息于山林的隐士同一头熊成了极为要好的朋友。有一天，隐士在林间睡着了，他的熊朋友坐在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时，有一只苍蝇不停地在隐士的头上起落，任凭熊怎样驱赶也不肯离开，熊被激怒了，当这只苍蝇再一次落到隐士的头上时，熊高高地举起了石头，狠狠地向这只苍蝇砸下去…… 知识涵养美德，无知造成罪恶：认识你自己 认识你自己 一种精神----关注人 2 善恶分明 知德合一 有思想力的人 一种精神----关注人 2 智者帮助人们敲开了所有自由的门，苏格拉底进门之后帮助人们关上了罪恶的窗。 ----牛顿 真理高于一切！哲学的最高境界是真理。 人的思维也是有规律的，这就是逻辑学，演绎和归纳是两种最常见的逻辑思维方法。 ----亚里士多德 一种精神----关注人 2 亚里士多德 苏格拉底 智者学派 泰勒斯 自然学派 人的觉醒之一（领域） 一种精神----关注人 2 亚里士多德 苏格拉底 智者学派 泰勒斯 自然学派 人的觉醒之二（思想观念） 一种精神----关注人 2 亚里士多德 智者学派 泰勒斯 公元7世纪以前 人的觉醒之三（思维方式） 苏格拉底 一种精神----关注人 2 人文精神 A C E B 反对迷信 提倡怀疑 强调人、肯定人 崇尚知识与智慧 一种精神----关注人 2 D 追求科学与真理 希腊先哲树立了人类精神文明发展史上的一座丰碑，她具有超常的渗透力和无限的生命力，不仅丰富了自己的时代，也丰富了别人的时代，成为人类共同和永恒的瑰宝。 雅典需要人文精神，有了这种精神，雅典民主更加繁荣；欧洲需要人文精神，有了这种精神，欧洲才有了思想启蒙的火种，…… ----莫言《人文采风》 一座丰碑----发展人 3 一座丰碑----发展人 3 勇于探索 学会思考 乐于求知 敢于创新 追求真理 一座丰碑 A E C D B 我仰望星空, 它是那样寥廓而深邃； 那无穷的真理， 让我苦苦地求索、追随。 我仰望星空, 它是那样庄严而圣洁； 那凛然的正义， 让我充满热爱、感到敬畏。 我仰望星空, 它是那样自由而宁静； 那博大的胸怀, 让我的心灵栖息、依偎。 我仰望星空， 它是那样壮丽而光辉； 那永恒的炽热， 让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷 人是万物的尺度，万物存在与否，全在于人的感觉。……人的价值和尊严是至高无上的。……真正的人是自由的，神灵是一种虚幻。 正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，好坏