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第1章 数据系统概论 PAGE 13 数据库系统概论 教学目标： 了解数据处理的概念和发展 掌握数据库系统的组成和特点 了解C/S,B/S结构，明确从业角色，加强学习的针对性 理解数据库管理系统的功能 理解数据库的三级模式结构的重要概念 理解数据模型的组成要素 掌握概念数据模型的概念和表示工具E-R图 数据管理技术的产生和发展 数据处理的基本概念 在讨论数据管理技术之前，先简单介绍一下数据和数据处理的概念。 数据（Data） 数据是对客观事务及其活动的抽象符号表示 或存储在某一种媒体上可以鉴别的符号资料， 符号可以是数字、文字、图形、图像、声音等。 例如：两名学生的考试成绩分别为85和59分，这里85和59就是数据。 信息（Information） 信息是能够通过文字、图像、声音、符号、数据等为人类获知的知识 或：信息是人们消化理解了的数据，是对客观世界的认识，即知识。 例如：当某学生看到他的考试成绩是85/59分，通过思考他认为及格/不及格，这里及格/不及格就是信息。 数据处理（Data Processing） 对数据进行加工的过程 或：将数据转换成信息的过程。 例如：一个C语言程序分析所输入的学生成绩是否及格。 main() { int chj; scanf(“%d”,chj); if(chj=60) printf(”及格”); else printf(“不及格”); } 计算机数据处理：WORD文字处理，EXCEL表格处理，PHOTOSHOP图像处理，ACCESS数据库处理等等。 管理信息系统（Management Information System） 为某种目的建立的由人员、设备、数据集合和程序构成的统一整体。 数据管理技术的发展阶段 人工—文件—数据库系统 人工管理阶段 50年代中期以前，计算机主要用于科学计算。硬件没有现在这样的磁盘，软件没有专门管理数据的软件，数据由计算或处理它的程序自行携带，程序设计依赖于数据表示。 人工管理阶段的特点： 数据不能长期保存 应用程序本身管理数据 数据不共享 数据不具有独立性 文件系统阶段 50年代后期，计算机开始用于管理中的数据处理。硬件出现了磁鼓和磁盘，软件出现了高级语言和操作系统。程序和数据有了一定的独立性，有了程序文件和数据文件。但是，数据文件是为某一特定的应用服务的，如果修改数据的逻辑结构就要修改相应的程序，反之亦然。程序设计仍然依赖于数据表示。 文件系统阶段的特点： 数据可以长期保存 由文件系统管理数据 数据冗余大，共享性差 数据独立性差 例如：编一个C语言程序，建立10名学生的信息文件，已知每个学生的信息包括：学号、课程名、成绩。 要求： 从键盘上输入10名学生的信息。 把学生信息输出到sdata.dat磁盘文件中。 C源程序： #include “stdio.h” struct student { char num[7]; char course[20]； float score; }; struct student st[10]; main() { FILE *fp; int i; for(i=0;i10;i++) { scanf(“%s%s%f”,st[i].num, st[i]. course, st[i]. score); } if(fp=fopen(“sdata.dat”,”w”))==NULL) printf(“Can not open file sdata.dat”); else { for(i=0;i10;i++) fwrite(st[i],sizeof(struct student),1,fp); close(fp); } } 数据文件： sdata.dat 0101001 C++语言 78 0101001 操作系统 62 0102005 电子技术 73 … 数据库系统阶段 60年代后期开始，计算机应用于管理的规模越来越大，随着网络的发展，数据共享的需求也日益增强，计算机软硬件功能越来越强，发展了数据库技术。 例如：在教务管理数据库（EDUC）中有一个选课表(SC)，在各种高级语言的程序中就可以用SQL查询语言进行数据查询。 表：SC SID（学号） CID（课程号）Grade（成绩） 2005216001 96.0 2005216001 80.0 2005216002 67.0 200521