2017_2018学年七年级地理上册2.4海陆变迁教学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

《海陆变迁》 第一步 课前预习 探新知 要求及评价 教学设计 【教师寄语】 越努力，越幸运，加油吧！ 【课堂要求】 充满自信、精神饱满、自主学习、主动思考、大胆发言、合作探究。 【学习目标】 ●学习目标 1、了解地表形态是不断变化的，并能用实例进行说明。 2、了解“大陆漂移假说”的要点，并能体会其在科学发现中 的作用。 ●能力目标 3、理解板块构造学说及其基本观点，并应用该学说分析说明海洋的生成与发展阶段。 ●情感目标 4、知道火山地震及其分布，并学会运用“板块构造学说”分析说明火山地震带的分布原因，并提高学生的防灾减灾意识。 【重、难点】 1、板块及其火山地震的分布 2、“大陆漂移假说”的证据 【课前预习】 大陆漂移假说的提出者、主要内容？ 六大板块的名称及大小？ 3、世界两大火山地震带。 本部分主要是学习新课之前,由学生自行完成 板书设计 第二章 地球的面貌 第一节??认识地球 一、地球的形状：盖天说→浑天说→麦哲伦环球航行→宇宙观测、 卫星照片→两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 二、地球的大小：平均半径6371千米 表面积5.1亿平方千米 赤道周长4万千米  第二步 课内探究 深挖掘 要求及评价 教学设计 一、创设情境，激情导入： 通过成语“沧海桑田”导入，说明地表形态是在不断变化的