中小学端午节活动方案两篇.doc

中小学端午节活动方案两篇 为大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响“我们的节日”这一主题，推进创建全国文明城市工作扎实开展，切实做好“我们的节日?端午”主题活动，决定在全校开展“我们的节日?端午”节日小报评比活动。 一、指导思想 以回顾端午渊源为契机，以突出传统习俗为特征，以增强民俗体验为重点，把爱国主义教育贯穿“我们的节日?端午”主题活动的始终，引导小学生在活动中接受爱国主义教育，增进爱国主义情感，提高中华民族的凝聚力和向心力。让广大学生在亲身感受中了解端午、认同端午、喜爱端午、过好端午，在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。充分挖掘端午节深厚文化内涵，引导学生感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。 二、活动对象 全校学生 三、作品要求： 1．“我们的节日?端午”节日小报创作作品以端午节所蕴含的传统文化内涵为主题。 2．内容精炼、图文并茂，色彩搭配合理、作品有创意、报头新颖、贴切。小学低年级以绘画展现为主；小学高年级以文字采集为主； 3．手抄报和电子报（打印成纸质）均可。 四、报送数量、规格要求与收件截止时间 1．报送数量：每个班级报送优秀作品5-10幅。 2．报送要求：每件作品尺寸为4开，单面创作，作品背面左下角请用正楷字体注明：学校、作者姓名（不得超过1名）、组别、作品种类、作品名称、指导教师（不得超过1名）。 3．收件截止时间：2014年6月7日。 五、评选表彰。 分低年级组和高年级评选出一、二、三等奖若干名，对获奖者颁发荣誉证书。 六、活动要求 各班级要根据“我们的节日?端午”系列活动方案，结合学生特点布置创编节日小报，评选出优秀作品进行上报。 中学端午节活动方案 一、活动背景： 一年一度的端午节又到了，端午节是如何起源的？端午节有哪些风俗习惯呢？这些风俗习惯是怎样形成的？我们怎样过一个有意义的端午节？针对学生强烈的好奇心，以学生的兴趣为切入点，围绕“端午节”主题，引导学生带着自己的问题走进书店、走进机房、走进社区……通过课内学习、阅读交流让学生了解中华悠久的传统文化，通过组织开展“我们的节日—端午”节日小报评比活动使其从中体验端午文化的深厚意蕴。 二、活动目标： 围绕“我们的节日-端午节”这个主题，从“端午节的由来？”“端午节有哪些风俗习惯？”“今年，你想怎样过一个有意义的端午节？”这三个部分入手，为学生提供活动方向，引导学生人人动手，个个参与，切实增强学生对传统节庆文化的认同 三、评比办法： 1、各班先开展制作节日小报活动，并进行评选。再推荐优秀作品5幅上交学校参加评选。学校根据实际收到小报份数，按比例评选一、二、三等奖若干。 2、作品要求： （1）参赛学生完成一份手抄“节日小报”。纸张自备，规格为a4纸，要求均用单面，学校、班别、作者、指导老师姓名写在作品正面右下角； （2）主题：要突出“我们的节日·端午”主题内容，具体题目自行设计，并在醒目的位置上书写主题； （3）突出表现形式的多元性。要让作品充分展示学生掌握的书法、国画、剪纸等传统文化技巧。 3、作品上交时间： 各相关班级请于6月6日之前将推荐的节日小报交到学校团委。 四、活动要求： 1、班主任高度重视，把“我们的节日·端午”主题活动作为推进精神文明建设的有力抓手，结合实际，开展丰富多彩的活动。 2、所有班主任在活动中要注意营造节日活动氛围，达到“小手拉大手”的效果。