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  • 2018-02-26 发布于河南
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学校党的群众路线教育实践活动交流会发言稿精选.doc

学校党的群众路线教育实践活动交流会发言稿精选

学校党的群众路线教育实践活动交流会发言稿精选 5月13日下午,**学院开展党的群众路线教育实践活动个人交流会举行。省委第十八督导组组长**、成员**参加了交流会。学院党委书记**,院长、党委副书记***等学院领导班子及全体党员参加。 基础课部书记、主任**:与师生交心激发师生才智 自开展党的群众路线教育实践活动以来,党员们更加认识到党坚持走群众路线的重要性,更加体会到党员的光荣与责任,搞好教育教学和管理服务的意识愈发强烈。只要我们各级各部门负责人、特别是党员干部,把这次开展党的群众路线教育实践活动与我们的教育、教学、管理服务等实际工作结合起来,切实克服“四风”。真正静下心来,深入基层,深入教室,深入教职工,倾听他们的心声,了解他们的心态,把握他们的思想,激发他们的才智,尊重他们的建议,与他们交朋友。从多方面理解他们,关心他们,鼓励他们。经常交流,及时沟通,勤于调研,充分调动他们工作、学习的积极性和创造精神。就能将党的群众路线教育实践活动落到实处,获得广大教职工诚心配合,真心点赞,达到上下齐心,干群协力,就能将他们的智慧凝炼成各级各部门负责人的科学决策,就能早日实现院领导提出的将我院打造成我省真正一流高职院校的建院梦想! 团委副书记**:服务学生成为党员的自觉追求 做好党的基层干部,我们应自觉加强自身政治理论修养,牢固树立群众观点,在学校这个教书育人的工作岗位上要明确服务学生这个理念。自2010年10月,团委实行的“三服务”工程运行以来,取得了良好的效果,“三服务”工程摆正了与学生的关系,知道“我是谁,依靠谁,为了谁”,弘扬党的优良作风,保持清廉本色,使服务学生成为我们共产党员的自觉追求。并对照中央八项规定,认真查找工作作风存在的问题与不足,制定切实可行的改进方法,把作风建设落到实处。 教务处副处长***:多方听取意见才有利于学院的发展 通过学习,使我认识到了深入开展党的群众路线教育实践活动的重要性,只有贯彻落实党的群众路线,才能使领导干部、管理人员、广大教师倾听学生的心声、了解学生的思想,做好教书育人工作,更好地引导他们将来成为国家的建设者和接班人;只有贯彻落实党的群众路线,学院各级领导经常深入一线进行调研,听取教师、管理人员、学生的意见和建议,才能有利于学院的发展,有利于为社会培养更多更好的人才。更重要的是使我进一步明晰了工作思路,增加了服务意识,教学建设及管理实际上就是为全体教师和学生做好各项服务工作。做到全心全意为全体教师和学生服务好,不断提高服务意识和服务能力。 环境与市政工程系书记、主任***:“三贴进”确保教育实践活动有成效 党中央今年开展党的群众路线教育实践活动的主要目的是办实事,办好事。通过学习,我深切的感受到贯彻党的群众路线,既是高校改革发展稳定的现实需要,也是办好人民满意大学的迫切需要。 坚持“以人为本”,做到“教育以学生为本”,办学以教师为本,管理以服务为本,已经成为众多高校的共识,伴随着高等教育的快速发展,高等教育迈入大众化阶段,高校如何加强自身内涵建设,深化教育教学改革,提高教育教学质量,不仅是社会关注的热点,也是高校自身丞待解决的重大问题,这些问题为高校贯彻党的群众路线带来了新的挑战,同时,由于一些干部放松了党性修养,群众观点和宗旨意识谈漠,导致问题和矛盾日益明显,面对新形势以及新问题,我们必须充分认识到开展群众路线教育实践活动的重要意义。 另外,要坚持四个“贴近”确保高校群众路线教育实践活动取得实效。既贴近学生;贴近教师;要贴近学校;贴近社会。 学生处副处长***:全心全意为学生服务 作为一名学生管理工作者,全心全意为学生服务是我的宗旨。通过群众路线教育实践活动中心,我更加充分的认识到这次学习是一个理论升华、灵魂洗礼的过程,我要理论和实际相结合,走到学生中去,服务学生,为学生的学习、思想教育、生活保驾护航。学生工作杂而繁锁,面对的是有思想、有文化的大学生,涉及到学生的思想教育,日常学习、生活、心理、安全等许多方面,这就要求树立全心全意为学生服务的精神,不分时段,不分地点开展学生服务工作。通过每天早晨20分钟的时间走进学生教室,了解学生的上课情况;通过走进食堂和学生一起就餐的机会,了解学生的伙食状况、日常消费等;通过值班走进学生宿舍,了解学生的住宿、安全、奖助学金的发放等;通过进操场和学生一起运动,了解学生的课外活动、业余生活等。 招生就业指导处副处长***:强化招生就业服务意识 通过学习,我深刻认识到:要坚持党的群众路线,必须坚决克服形式主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风。“四风”不除,势必严重影响学校正常的教学管理活动,进而影响学生就业成才,影响学校的跨越式发展。要及时扫清群众路线活动面临的障碍和挑战,着力提升新时期学生择业、就业发展指导能力,强化招生就业服务意识、转变招生就业服务态度,勇于作

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