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水屯营小学单元检测设计 课 题 百分数的应用 第一单元 姓 名 一、单元知识梳理：1、本单元我们学习了哪些内容？ 2、通过学习，心中还有什么疑惑？ 二、合作探究： 学习引导 (一)：解决求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题 1、第15页第1题 这题的每一问是谁与谁比？谁是单位“1”的量？谁与单位“1”的量比？ 甲比乙多百分之几并不是乙比甲少百分之几，原因是单位“1”量不相同。 2、第15页第2题 这份表格中原料油的千克数、出油的千克数、出油率这三个量之间有什么关系？ 出油率=出油的千克数÷原料的千克数 根据乘除法之间的关系得到：“原料的千克数×出油率=出油的千克数” “出油的千克数÷出油率=原料的千克数”。 在这三个量中只要知道其中的两个量都能求出第三个量。 学习引导 (二)：解决求一个数的百分之几是多少的问题　　 第15页第３题：求5千克番茄中大约含水和糖各多少千克就是求什么？应该怎样列式？ 3、解决这类题目的关键是先找出谁是单位“1”的量，它与求一个数的几分之几一样都用乘法 学习引导 (三)：解决已知一个数的百分之几是多少，求这个数的问题　　１５页４ 第15页第4题　　　　通过关系句的分析，请说说谁是单位“1”的量。写出数量关系，对照数量关系解答。 　　这类题目的特点是单位“1”的是未知的，我们可以把它设为X，对照数量关系进行解答，关键是找准数量关系。 注意结