学会小组合作 提升生命内涵 主题班会教案.doc

学会小组合作 提升生命内涵 主题班会教案 　　 　　活动目的： 　　 　　1.通过活动，增强小组成员间的凝聚力和合作意识，明确奋斗目标。 　　 　　2.通过活动，在全班营造组内合作、组际竞争的氛围。 　　 　　活动准备： 　　 　　拼版 四个空酒瓶 奖品若干 ppt课件 　　 　　活动时间： 　　 　　9月24日下午第4节班会课 　　 　　活动地点： 　　 　　高二（3）班教室 　　 　　活动过程： 　　 　　一、导入主题 　　 　　（展示嫦娥工程图片。） 　　 　　解说：“嫦娥工程”创立本身就依赖于各个单位的共同协作：这些单位包括直接承担了研制、建设、试验任务的许多研究所、学校、基地、工厂，包括承担协作配套任务的航空、兵器、机械等领域的3000多个单位，还包括国内外的数十个天文台为期一年的跟踪、定位等等，可以说要完成这个工程，需要社会各方面的团结协作。 　　 　　团结合作能力已成为21世纪人才必须具备的核心素质之一。各位在座的同学，你们都在为成为21世纪的人才而准备着，你们的学习、生活和日常生活都离不开合作，需要合作，比如说分析讨论问题、做值日、参加运动会、打篮球等等。但是我想问的是：你们愿意合作吗？会合作吗？接下来我们将通过全班分组参与一个非常有趣的团队拼板任务，让同学们从中领会合作的重要性以及如何实现良好的合作。 　　 　　二、小组合作活动 　　 　　（一）团体拼板 　　 　　1.课件出示活动规则 　　 　　每组一个大信封，每人一个小信封。拆阅信封必须等老师的“开始”指令，而且首先要检查卡片是否齐（一共20片）了 。小组的任务是拼成五个面积相等的正方形，每个人必须拼成其中的一个正方形。活动过程中不准说话，由各组派出的监督员来控制。组员间交换卡片才可能完成任务，可主动把自己的卡片传给顺时针方向的下一位同学，但不可以向别人索取。最先完成的小组胜，最后的小组或到时不能完成的小组输。 　　 　　2.请学生确定监督员，商量对策。 　　 　　3.请监督员按顺时针方向移动一组，到位后比赛开始（留意学生在活动过程中的表现）。 　　 　　4.颁奖。 　　 　　（二）紧急脱险 　　 　　1.课件出示活动规则 　　 　　每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。 　　 　　2.推选出小组代表，进行比赛。 　　 　　3.颁奖。 　　 　　（三）接龙看图说话 　　 　　1.课件出示图画和活动规则。 　　 　　请同学们认真看图，用一个字或一个词表达出图画的意思，当然这个字或词必须别人也看得懂，而且小组里每个人只得写一笔，看看哪个小组用的时间最少，表达也很清楚，它就是这一轮的优胜者了。同时，如果接的中间出现笔顺不规范，是谁就要为大家表演一个节目，好不好？大家在写时，其它人不得出声，否则也算犯规了，那就整个小组为大家表演一个节目。 　　 　　2.活动开始，教师计时。（放音乐） 　　 　　3.评定颁奖。 　　 　　三、分享活动体验 　　 　　1.老师提要求：为什么有的小组同学完成任务很快，有些小组却配合失误。大家都有很多体验后的感受要与你们组其他成员分享，接下来给大家5分钟的时间来交流你关于这次体验的一些思考。但是交流时我对大家有要求： 　　 　　（1）每组中的成员首先由组长发表意见，然后按顺时针方向依次发言； 　　 　　（2）组长主持交流会并对组员的发言做记录，总结整理后作为各自组的代表发言； 　　 　　（3）交流的内容主要有这样三个方面： 　　 　　①活动中你有哪些特别深刻的感受？ 　　 　　②活动中促进你完成任务的因素有哪些？ 　　 　　③活动中阻碍你完成任务的因素有哪些？ 　　 　　2.请学生讨论，并到各组去倾听讨论的过程，了解相关情况。 　　 　　3.请每组组长发言阐述自己组交流的结果。 　　 　　4.教师总结： 　　 　　（1）只有团队成功，个人才能成功。 　　 　　（2）要学会关注别人，为他人着想、为团队着想。 　　 　　（3）了解影响合作的内外因素：成员个性（自以为是、自私、宽容等）和能力（如短板效应）、不准沟通的环境、计划与策略、领导组织、旁观者压力等。 　　 　　看来要实现良好合作需要这些条件：团队目标放首位、有效的领导、计划与策略、良好的沟通、成员的个性与能力等。这些是同学们在活动后提炼的经验，当然我们最终的目的是把活动收获应用到实际生活中，我们才可以使这些活动的收获持续地发挥作用。 　　 　　四、联系现实生活思考 　　 　　在现实