信息的下载和保存.docVIP

教学课题：信息的下载和保存本课选自出版社《信息技术》 ()第单元。《中小学信息技术课程指导纲要》的主要任务——“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力”中，我们可以确定信息的获取与应用是网络教学部分的重点，基于此，如何让学生牢固掌握在因特网上搜索信息的方法和技巧就显得尤为重要。本课包括搜索引擎和搜索技巧两个重要内容,旨在引导学生了解搜索引擎的概念、分类、工作原理,知道“关键词”的含义和使用方法,了解几种常用的搜索引擎,掌握一些搜索技巧。教材中的教学内容来看，这部分内容只在最后占了一席之地，看似比较简单，但是却有很强的操作性和技巧性。,获取,保存和管理方法。 ③情感态度与价值观：除了让学生学会自主学习，还培养学生协作学习、与人合作的意识。 教学重点：掌握各类信息下载的基本操作 教学难点: 在网上获取信息、保存信息、整合信息的综合操作 教学过程： 教师活动 学生活动 复备 一、创设情境，导入新课 先播放教师课前做好的奥运会课件 师：大家都知道2008奥运会是什么时间举行吗？ 生： 2008年8月8日 师：你们知道有关奥运会更多的知识吗？ 生：知道…… 师：你想更多的了解北京奥动会吗？你能做一个有关奥运会的演示文稿，帮助其他国家的人来认识中国吗？现在就请大家结合前几节课学习的搜索知识，从网上找出奥运会的图片来，比一比，哪个同学找的多。 二、自主探索，合作解决 师：我们找到了那么多的奥运会图片，能不能想办法把它们保存到我们自己的计算机里呢？ 生：回答自己找到的方法。 引出下载的概念:所谓下载，就是将网上的资料（文字、图片、网页、音乐、影片、游戏、软件等）保存到自己的电脑（硬盘）上。（板书：下载）。 师：下载前，先在自己电脑的桌面上建立一个名叫“奥运会”的文件夹。 1、图片的下载 教师强调关键点：指向，右击，图片另存为。 学生自己尝试完成小任务: 在Internet上,查找并下载6~7张关于奥运会的图片，并把图片保存到桌面上的“奥运会”文件夹中。 学生在练习的过程中，可能会出现各种各样的问题：比如刚保存的图片找不到了，那么教师在练习前要提醒学生注意保存的位置。要把自己下载的图片放在自己的文件夹内，养成良好的使用计算机的习惯。（5分钟） 2、文字的下载 师：除了图片，还有各种各样关于奥运会的文字介绍，我们如何把这些介绍文章也下载到电脑里面呢？ 生：选中文字，复制，粘贴。 师：直接粘贴是无法完成保存操作的，需要把复制的文字在word中（或者写字板、记事本等文字编辑软件）粘贴，然后再保存word文档。 让学生自由练习，小组讨论，培养学生的分析、比较能力，突出本课与powerpoint的联系，突破教学难点。 3、页面的下载保存 师：接下去请同学们打开网页 ,这个网页是关于奥运会的图片和介绍文字，大家想一想，用什么方法可以最快的把这些图片和文字全部保存到自己的计算机里呢？ 生：把整个网页都下载下来。 师：下载网页的方法是什么？ 生：“文件”菜单——“另存为”命令。 师：细心的同学你发现它和保存文档有什么不同吗？ 生：同时生成两个东西—— htm文件和同名文件夹。 师：如果选择的保存类型是“网页，全部”（板书），就会生成两个东西，一个htm文件和一个同名文件夹。文件夹里面保存的都是这张网页上的图片。 如果选择的保存类型是“文本文件（*.txt）”,会生成什么文件呢？ 学生练习：分小组下载，把这张介绍奥运会种类的网页下载到自己桌面“奥运会”文件夹中。一半小组保存成“网页”类型，另一半小组保存成“文本文档”类型。自己的任务完成后可以再完成另一小组的任务。下载完成以后打开这两个文件查看。组长向全班汇报下载了什么文件，并比较两者的区别。（5分钟） 通过具体实践，比较差异，领会不同保存类型的区别。提高学生识别、选择信息的能力。 师：刚才大家已经带着目标开始主动地去尝试下载这些相关的信息了,有很多同学找到了下载的方法,下面就请两个同学分别来给我们演示一下他们的下载过程。 学生1上来演示文字、图片的下载方法。点评学生1的下载方法。 学生2上来演示页面的下载方法。点评学生2的下载方法。（4分钟） 前面三种下载过程让学生先尝试地去完成任务,从任务中体现需求,在需求中摸索知识点----下载。教师评价操作中具有共性的东西,照顾到大部分学生。 4、提高：文件和软件的下载(分层次教学) 师：对学生的操作情况给予评价和鼓励，没有完成刚才任务的同学继续完成,已经完成好的同学,请思考下面的任务。 屏幕投影(简单讲述要求): 为了使你的奥运会专题更富有特色,我们可以在网页或者课件中加入一段声音或者视频,这会带来更好的效果。请利用搜索引擎,在网上下载一段有关奥运会的mp3。（提示：注意搜索的关键字） (屏幕监看学生操作过程。教师巡视学生练习情况,