平行四边形单元复习.docVIP

《平行四边形单元复习》教学设计 【教学内容】人教版《几何》第二册第四章第二单元“平行四边形”（课本P132~P167） 【教学目标】1．正确理解平行四边形与各种特殊平行四边形的联系与区别； 2．进一步熟悉平行四边形与各种特殊平行四边形的定义、性质、判定方法； 3．通过例题和练习，提高学生综合分析问题、解决问题的能力和应变能力； 4．使学生认识特殊与一般的关系，培养学生的辩证唯物主义观点。 【教学重点】平行四边形与各种特殊平行四边形的定义、性质、判定的综合运用。 【教学难点】平行四边形与各种特殊平行四边形的区别。 【教学方法】 【教具准备】三角板、实物投影仪、电脑、自制课件。 【教学过程】 一、归纳整理，形成认知体系 复习概念，理清关系 矩形 有一个角是直角， 平行四边形 且有一组邻边相等 正方形 菱形 2．集合表示，突出关系 平行四边形 矩形 正方形 菱形 3．性质判定，列表归纳 平行四边形 矩形 菱形 正方形 性 质 边 对边平行且相等 对边平行且相等 对边平行，四边相等 对边平行，四边相等 角 对角相等 四个角都是直角 对角相等 四个角都是直角 对角线 互相平分 互相平分且相等 互相垂直平分，且每条对角线平分一组对角 互相垂直平分且相等,每条对角线平分一组对角 判定 ·两组对边分别平行； ·两组对边分别相等； ·一组对边平行且相等; ·两组对角分别相等； ·两条对角线互相平分. ·有三个角是直角; ·是平行四边形且有一个角是直角; ·是平行四边形且两条对角线相等. ·四边相等的四边形； ·是平行四边形且有一组邻边相等； ·是平行四边形且两条对角线互相垂直。 ·是矩形，且有一组邻边相等； ·是菱形，且有一个角是直角。 对称性 只是中心对称图形 既是轴对称图形，又是中心对称图形 面积 S= ah S=ab S= S= a2 1．填空：对角线 的矩形是正方形； 对角线 的菱形是正方形。 2．填空：对角线 的平行四边形是矩形； 对角线 的平行四边形是菱形； 对角线 的平行四边形是正方形。 3．填空：对角线 的四边形是平行四边形；对角线 的四边形是矩形； 对角线 的四边形是菱形； 对角线 的四边形是正方形。 4．选择：若平行四边形各内角平分线围成一个四边形，则这个四边形一定是（ ） A．一般平行四边形 B．矩形 C．菱形 D．正方形 5．填空：两直角边长分别为5和12的直角三角形，斜边上的中线长是 6．填空：已知正方形的对角线长为4，则它的周长为 ，面积为 7．填空：菱形的周长为12， 你还能构造出几个新的平行四边形？ 2．在图中，若过A作AH⊥BC，垂足为H，连结HO并延长交AD于G，连结GC（如图6）， 则四边形AHCG是什么四边形？为什么？ 变式5．在图6中，若GH⊥BD（如图7），GH分别交AD、BC于G、H，则四边形BGDH是什么 四边形？为什么？ 变式6．在图7中，若将“□ABCD”改为“矩形ABCD”（如图8），GH分别交AD、BC于G、H， 则四边形BGDH是什么四边形？若AB=6，BC=8，你能求出GH的长吗？（这一问题相当 于将矩形ABC对折，使B、D重合，求折痕GH的长。） 略解：∵AB=6，BC=8 ∴BD=AC=10。 设OG = x，则BG = GD=． 在Rt△ABG中，则勾股定理得AB2 + AG2 = BG2 ，即， 解得 ．