数位典藏在国小教与学的应用.ppt

數位典藏在國小教與學的應用-----進入教學現場 報告者:曾愛玲 解決老師教學的問題 老師在教材製作上會面臨的困難 解決學生學習的問題 小朋友上網之後，問題接踵而來 三、研究目的 （一）協助老師以數位典藏之豐富數位化資源作為教材製作之素材，不需為尋找圖片耗費時間做素材蒐集之工作。提升教學準備效率。 （二）協助老師將數位典藏主題網站當成教學的資料庫。 （三）協助小朋友至有公信力的網站蒐集以及查詢資料，並從小培養智慧財產權的觀念。 （四）透過線上模擬遊戲之教學活動，提昇小朋友對概念的了解與學習的樂趣。 （五）作為93年度數位典藏創意學習計畫之「數位典藏融入小學探究學習」之先導研究，預先儲備更多實務教學經驗作為參考。 如何讓教與學更快樂 資訊科技融入教學 模擬軟體的運用 陸老師的典藏 研究方法與步驟 蒐集及閱覽和本研究相關之文獻。 擬定教學計畫與研究架構。 實施教學計畫流程,進行觀察及訪問的實地研究工作。 整理訪問及觀察的資料( 含訪談資料，書面資料、照片資料，教學錄影帶。)，進行分析。 撰寫研究報告，提出研究結果。 我們這一班--學生背景分析 參與資訊科技融入語文領域聆聽教學之運用 參與電子繪本的製作 約30位孩童能上網 約半數學童會電腦打字 教學歷程的啟示 一、教學準備階段__卵~尋找溫床 二、教學嘗試階段__幼蟲~大膽探索 三、教學反思與觀察__蛹~反思沉澱 四